信息技术与农村小学高年级语文阅读教学的深度融合

面对新课标的发展和要求,信息技术在小学教学中不断被运用起来,这符合新课标的要求,教师能更好地开展课堂教学,为学生们的学习带来更方便的途径。信息技术是当今时代发展的潮流,教育更需要创新,农村小学本就面临着资源匮乏的局面,所以很有必要将信息技术与小学教学进行深度融合。在小学高年级的语文阅读教学中,如果能够将信息技术与之深度融合,对提高教学效率和学生能力的培养十分有利。

培养小学生良好行为习惯的方法与途径

一个人自幼就应该通过教育形成一种良好的行为习惯,良好的行为习惯对人的一生都具有深远的影响,这种影响将伴随我们的学习、生活、做人、处世,它以一种无形的方式影响着我们的生活,从而主宰我们的人生。然而,一个人的好习惯不是与生俱来的,更不是一蹴而就的,是在后天成长中慢慢养成的。

小学生行为习惯现状调查及其成因

小学阶段是一个人行为习惯和道德意识形成的关键时期,因此,各个学校都把培养学生“良好的行为习惯”作为教育的主要目标之一,把开展培养学生“良好的行为习惯”的活动作为德育的抓手之一。本文通过对小学生行为习惯现状展开调查并分析其成因,为研究培养学生“良好的行为习惯”的方法和途径提供依据。

沟通艺术在小学班主任管理工作中的实践分析

随着社会经济的不断发展,沟通已经越来越重要了。对于我们的日常生活而言,沟通也是一门值得推敲与研究的艺术。而对于目前的小学班级管理而言,沟通可以有效促进班主任的班级管理。教师可以在班级管理的过程中借助沟通来讲原本复杂繁琐的问题简单化。想要保证沟通中的艺术感,教师首先需要对学生的生活及学习习惯做一个充分的了解,通过学生的日常习惯来了解学生的心理特点。教师在了解到学生的心理状态之后,教师还需要协调好各科教师与学生以及家长之间的关系。所以,班主任教师在班级管理工作中所担任的角色是非常重要的,对于班级管理而言,班主任的沟通艺术性也是非常重要的。班主任教师在进行日常班级管理的工程中,应该加强沟通,通过沟通艺术来实现办理管理工作的高效进行。本文主要探讨了沟通艺术在班主任管理工作中存在的意义,希望能为班主任的管理工作提供借鉴。

浅谈小学语文课本中插图在教学中的运用

小学语文课本中插图具有多元素内容交汇、情景描绘法融入、编排形式多样等特点。在课堂教学中运用好插画可以激发学生的自主性、培养学生的能动思维,促进综合学习能力的提升。在具体教学过程中,教师应有足够的重视,并且结合现代教学技术的应用,将插图教学的效果完美展现,实现学生学习的最佳效果。

小学班主任德育教育工作的策略

在素质教育的发展背景下,我国的德育教育工作也备受重视和关注,尤其是小学阶段的德育教育工作,更为重要。小学作为学生学习的重要基础,加大对学生的德育教育,是培养学生养成良好行为习惯以及思想品质的重要途径,所以教师应该认识到德育教育的重要性,并使用有效的手段来开展德育教育活动,从而引导每个小学生更好的学习和发展,为学生的学习和成长奠定重要的德育基础,这就需要教师要将德育教育始终贯穿在学生的学习和生活中,本篇文章主要分析小学班主任德育教育工作的开展策略。

小学数学教育中强化学生核心素养培养的方法探讨

随着新课改的纵深推进,强调对学生学科核心素养的培养。小学是学生体系性学习数学知识的初级阶段,为培养其良好的数感、符号感、空间观念、应用能力以及推理能力,需教师不断创新教学方法,深研教材重点,将学科特点与学生的认知规律、学习情况相结合。从而调动学生数学学习积极性,使其具有数学思维,能够运用所学知识,分析、思考、解决现实问题。故此,本文展开对小学数学教育中强化学生核心素养培养的方法探讨。

初中道德与法治教学中小组合作学习的应用策略分析

初中道德与法治教学阶段,对小组合作学习的合理应用,有利于学生开展自主、合作与探究学习。不过,教学期间,部分小组合作难以实现预期效果,分组缺乏科学性、合作理念不足等问题,对小组合作学习效率产生制约影响。所以,教师务必根据教学内容与学生学情,对小组合作学习加以合理应用,提高小组合作学习效率。本文首先针对小组合作学习在初中道德与法治教学中的应用价值展开分析,并视为切入点,了解小组合作学习在道德与法治教学应用中存在的不足,并且同实际情况相结合,对小组合作学习在初中道德与法治教学中的高效应用策略展开深入、细致的分析。