改进教学方法,提高小学数学教学效率

小学数学应突出自主探索、合作交流、动手实践等原则,在课堂中必须经历观察、思考、计算、推理等流程,才能真正提高学习效率。但是当前小学数学教学中存在诸多问题有待解决,包括探究学习形式化、合作学习手段化等现象,这也对教学效率造成负面影响,并且不少教师仍使用面临淘汰的教学方法,导致课堂上的氛围过于沉闷,因此教学形势并不乐观,甚至造成教学效率下滑。本文对小学数学教学现状进行分析,提出有效的改进方法,深入落实教学改革要求,为学生的成长创造有利条件。

小学数学问题导引式复习课的实践与反思

小学数学问题导引式复习课通过教师、学生之间的有效互动,以自主探究为基础理念,引导学生深入理解小学数学。与传统的数学复习课相比较,问题导引式复习课能够显著提高学生的自主学习能力,同时其教学设计和方法也能展现教师的专业性,对于问题所表现的知识点理解更加透彻,从而产生深度记忆,在今后的学习和生活中熟练运用。