多样化模式下小学英语阅读教学实践探究

新时期背景下,传统英语阅读教学的弊端逐渐显露,已经不能顺应智能时代的发展,进行英语教学改革刻不容缓。阅读教学一直是英语教学改革关注的重点,阅读教学质量与水平关乎着教学目标的达成以及学生英语素养的发展。本文聚焦小学英语阅读课堂,对多样化模式在英语阅读教学中的应用进行了研究和分析,以期为广大一线教师优化阅读课堂提供有益参考。

激励 评价——小学英语课外阅读兴趣培养

小学英语学习是培养学生英语语言组织、发音以及语感能力的重要阶段,在小学高年级的英语阅读教学中,教师进行教材文章的导向阅读教学同时,要善于结合课外阅读题材提高学生的阅读能力及兴趣。因小学生处于儿童到少年的过渡期,因此我们从教学的方式及方法上应多多结合生活对学生进行学习兴趣的激发,并从语言激励及教学评价层面做好英语知识教学。在此,仅以本文从生活、趣味、激励、评价四个层面和大家浅析下如何对小学英语课外阅读兴趣进行培养。