小学高年级语文群文阅读教学的策略探究

新课标视域下,传统单篇精讲的阅读教学方法已经很难满足学生的学习需求了。对此,教师要依据新课程标准,以核心素养作为学生的培养目标,并根据教材内容制订群文阅读教学的目标和计划,提升学生的阅读能力,贯彻素质教育理念。本文先阐述了小学高年级语文群文阅读教学的重要意义,然后分析了小学高年级语文群文阅读教学的现状,最后从七个方面详细阐述了小学高年级语文群文阅读教学的改进策略,以期为小学语文教师开展群文阅读教学提供一定的参考。

阅读教学提升中学生审美能力的策略

阅读教学是学生获得信息、整合知识、了解世界、发展思维、培养审美能力的重要途径。如何在阅读教学中恰当地运用信息技术手段,有效地提高学生的审美能力是教师需要考虑的问题。基于此,本文阐述了在阅读教学中提高学生审美能力的方法,以供广大教师参考。

新课改下小学数学教学模式创新的探讨

随着新课程改革的推进,在小学数学实际教学中,传统的教学模式已逐渐难以适应当下学生学习的需求,这样的教学模式也符合素质教育的要求。因此,想要提升学生的数学学习效率与学习成绩,小学数学教学模式也要跟随实际教学进行改革,而新课程改革下教师如何探求更为新颖的教学模式,创设不同的教学方法,迎合学生数学学习的要求,与当前教学形式相切合,是当下教师积极探究的问题之一。本文围绕新课改下小学数学教学模式的创新进行了深入探讨,并提出了几点小学数学教学模式的策略。

“双减”背景下的小学数学作业设计与思考

“双减”政策的出台,为教师作业的设计提出了全新的要求,通过大题量的题海战术提升学生数学成绩的时代已经过去,作为一名小学数学教师,如何科学合理地设计数学作业,才能在减轻学生学业负担的同时,提升学生的学业水平,是每一名数学教师需要思考的问题。本文结合作者多年来的教学经验,就“双减”背景下小学数学作业的设计,提出了一些自己的观点,以便同人们参考借鉴。

弘扬传统文化 诵读经典诗词——谈小学语文古诗词诵读教学的策略

在我国悠久的历史中,出现了数量众多的优秀诗词。在当前的小学课本中,古诗词内容也占据了很大篇幅。因此,作为一名教育工作者,应当重视教材当中的古诗词,通过适当的教学方式,提高小学生对于古诗词的理解。本篇文章先介绍了小学语文古诗词教学过程中存在的问题,并提出了相关的教学策略,希望能为我国小学语文古诗词教学贡献力量,培养更多人才。

赏识教育在小学语文教学中的应用探讨

在新课程改革背景下,国家教育部门对小学课程教学中的语文学科越来越重视,并基于当前学生的学习现状与学科发展情况,提出了更高的教学要求:教师要改变传统教学思想与教学模式,立足学科特点,将能够激发学生学习兴趣,提高他们学习能力,发展语文素养的赏识教育进行运用与实施。因此,本文对赏识教育在小学语文教学中的应用展开深入的探讨,以供参考。

小学数学教学设计的有效性研究

我国的经济飞速在发展,科教兴国战略方针的实施,对小学基础教育教学活动的开展提出了更高要求。数学教师应该付出更多努力,来为小学生基础知识的有效学习、认知体系的不断完善提供支持,同时鼓励他们朝着正确方向突破自我,养成良好的探究习惯后,大胆创新,勇于实践,最终成为一名不可多得的建设人才。数学教学设计有效性的提升不可能一蹴而就,本文特意对此做了具体的研究,希望能为其他教师教学思路的转变带去积极影响。

生活化的小学英语教学情境创设初探

小学英语的教育教学中,老师对生活化教学情境的创设要重视起来,科学合理的采用生活化的教学方式可以使学习与生活良好的关联起来,同时使用生活化教学情境时可以很好的提起同学们对英语学习的兴趣,在此过程中同学们英语运用的能力也可以得以养成。所以,此篇文章将会对小学英语创设生活化教学情境进行探究。