浅析游戏式教学法在小学体育课程中的运用

在这篇文章中主要讲述了游戏式教学法在小学体育课程中的运用,在小学体育教育活动中教师应当拓展思路,将精彩有趣的游戏融合入教学活动中。教师引导学生参加游戏,使学生成为游戏的主体,教师进行辅助。教师选择的游戏要符合小学生的天性,游戏方式新鲜、活泼、有趣,教师要站在学生的角度选择游戏,激发学生的游戏兴趣,使学生的大脑和身体在游戏中得到充分的锻炼。

激励机制在小学学校管理的实践策略研究

在小学学校管理中,激励机制以它有效性、科学性、人文性的特点,引起了教师们的广泛关注。一方面,激励机制调动了教师的工作积极性,他们全心全意为了学生服务,基础教育事业的长期发展令人期待;另一方面,激励机制提高了常规管理的质量,拉近了师生之间的距离,在良好的氛围中组织形式多样的实践活动,促进小学生综合素质与综合能力的双向发展,这显得至关重要。本文主要总结了小学学校管理中激励机制有效的实践策略。

论互联网背景下小学思想教育工作的创新策略

随着社会经济和科技水平的迅猛发展,信息技术不仅便捷了大众生活,也为教育注入了新的活力。互联网背景下,数字化、科技化、智能化为小学思想教育工作创造了新的教学环境,打破了时间、空间对课堂的限制,使学生的学习模式更加多元化。基于此,笔者结合自身工作实践,基于互联网背景下探究新的思想教育工作途径,以期为提升小学思想教育工作的质量和水平提供助力。

小学数学核心素养的特质与建构

基础教育体制改革加速了素质教育的推广和落实,核心素养渗透已经成为我们开展基础教育活动的关键目标。以小学数学教学为例,核心素养包含丰富内容,在指导教学活动的过程中需要具体结合教学需求渗透核心素养教育目标,帮助学生数学学习的关键能力和素质。本文围绕小学数学核心的特质和构建方法展开分析,希望下文研究观点具备指导作用。