小学英语课堂教学策略浅谈

基础教育阶段小学生可塑造性最强,他们天真好动,模仿力极强,他们的年龄特点决定了小学阶段是学习各种语言的最佳时期,但由于条件限制,在小学英语课堂教学中还存在着一些不足。所以我大胆坚持以培养学生学习兴趣为基础,实现在求知实践中增强自信。

浅谈如何加强小学生语文能力的训练

教学是传授知识还是培养能力是传统教学论和现代教学论的根本区别点。传统教学论认为教学的本质是传授知识,学生是接受知识的容器。而发展学生的智力和能力。我认为教学的本质是对学生德、智、体、美素质的全面激发。