初中语文课堂阅读教学有效性路径探究

初中语文课堂阅读教学作为初中语文教学的一个极为重要的组成部分与环节，对提高学生的认知能力、写作能力以及阅读能力等都有着极为重要的影响和作用。随着新课程改革的不断深入，语文阅读教学的重要性进一步凸显。但是由于诸多因素的制约，我国初中语文阅读教学一直都存在着“高耗低效”的问题，这不仅影响了我国初中语文课堂阅读教学的质量，更制约了学生语文素养的提高。本文就初中语文课堂阅读教学的有效性来进行一些浅显的探讨和分析，希望可以为提高我国初中语文课堂阅读教学的效率提供一些有益的帮助与建议。

小学语文阅读与写作教学有机结合开展策略浅析

在语文教学过程中,阅读和写作是教师需要关注的教学环节。因此阅读和写作这两方面的素养训练是必不可少的。当今社会,随着国家经济实力的发展,国民素质教育地位不断提高,对教师的要求也越来越高,小学语文教师的教学体系愈加完善,对于阅读和写作这两部分,国家的教学标准也在不断优化着。本文立足于小学语文教学的现状,在分析教学改革下语文教学大环境的基础上,从阅读和写作两个方面着笔提出了相应的策略,探求更好的有机结合新模式,以提高小学语文课堂效率,培养学生的语文综合素养。

初中语文课堂教学中有效渗透中国传统文化教育内容探析

语文是我们的母语学科,在不同阶段的学校教学中都占据了很大比例,和其他学科相比,语文学科具有鲜明的性质和特点,对文字的处理应用能力要求较高。在初中阶段,语文的学习需要较为深厚的文化积累,因此要注意教学过程中潜移默化地渗透中华传统文化。随着社会开放程度加大,人心比较浮躁,许多不良现象可能会对青少年产生消极影响。初中生还处在青少年时期,也正是人生观、世界观、价值理念等建立的关键时期,需要汲取传统文化中的优秀成分来提升思想道德水平。初中语文教育实践,目的就是要积极引领学生向上向善,所以不管在学业中或是思想道德建设中,都要贯穿中国优良传统文化,从而全方位促进综合性教育,促使其健康成长。