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例谈选修教材阅读教学的多维课堂设计
1
作者
宋雯
董耀忠
《教学考试》
2021年第21期18-20,共3页
语言技能是语言运用能力的重要组成部分,主要分为理解性技能和表达性技能。其中,读是理解性技能,在语言学习过程中它与其他技能的形式相辅相成、相互促进。面对当前高考英语的实际情况,针对当前高考英语试题设置和考查的特点,想要有正...
语言技能是语言运用能力的重要组成部分,主要分为理解性技能和表达性技能。其中,读是理解性技能,在语言学习过程中它与其他技能的形式相辅相成、相互促进。面对当前高考英语的实际情况,针对当前高考英语试题设置和考查的特点,想要有正确的课堂导向.
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关键词
选修教材
高考英语
表达性
语言学习过程
语言运用能力
阅读教学
多维课堂
课堂导向
原文传递
题名
例谈选修教材阅读教学的多维课堂设计
1
作者
宋雯
董耀忠
机构
甘肃省定西市漳县教育局教研室
甘肃省
定西市
漳县
第一中学
出处
《教学考试》
2021年第21期18-20,共3页
基金
甘肃省“十三五”2019年度教育科学规划课题《基于核心素养导向的语言类学科课堂教学策略驱动研究》的研究成果,课题立项号:GS[2019]GHB0981
文摘
语言技能是语言运用能力的重要组成部分,主要分为理解性技能和表达性技能。其中,读是理解性技能,在语言学习过程中它与其他技能的形式相辅相成、相互促进。面对当前高考英语的实际情况,针对当前高考英语试题设置和考查的特点,想要有正确的课堂导向.
关键词
选修教材
高考英语
表达性
语言学习过程
语言运用能力
阅读教学
多维课堂
课堂导向
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
例谈选修教材阅读教学的多维课堂设计
宋雯
董耀忠
《教学考试》
2021
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