中职学校班主任工作的创新路径

文章首先分析了中职学校班主任工作的难度与职责,然后提出了中职学校班主任工作的创新路径,包括以身作则;营造公平、平等的班级管理氛围;创新班主任管理模式;加强情感教育渗透;加强学生心理健康教育。

中职学校“双师型”教师校本培养策略

我国教育事业近几年受到人们广泛关注,中职学校主要是培养职业教师的专业院校,中职院校的教学质量将决定我国未来教师的教学水平,也直接决定我国教育事业未来的发展方向和发展水平。现今中职学校培养教师存在一定的问题,中职院校应该对其教学方法进行进行创新,本文主要以中职学校双师型教师校本培养策略进行探究,为教师提供更为高效的教学方法。

合作学习法在中职数学教学中的应用

文章首先阐述了合作学习法在中职数学教学中的应用意义,然后分析了合作学习法在中职数学教学中的应用现状,最后提出了合作学习法在中职数学教学中的应用策略,包括合理分组是良好学习的开始、采用有效的探究方式、建立小组合作评价体系。

中职生网络游戏成瘾的思与行

中职阶段作为一个比较特殊的时期,不同于高中课业压力那么大,也不同于初中阶段学生的心理,所以,很多人在这一过渡或者是转变的过程中就会与网络"结缘",渐渐地开始沉迷,最后,既影响学习,也不利于成长。所以,帮助学生脱瘾、戒瘾也就成为了新时期教师的主要任务之一。因此,本文我们主要分析一下中职生网络游戏成瘾的形成原因以及改进策略,继而,为学生的成长打好基础。

电子技术基础课程教学策略

文章首先分析了电子技术基础课程教学的现状,然后提出了电子技术基础课程教学策略,包括创设教学情境,培养学生的学习兴趣;利用多媒体技术创新教学方法;教学理论与实践活动相结合;关注个体意识,展开针对性教学。

将以培养核心素养为目标的中职德育落到实处

学生核心素养的提升是各阶段的教师都需要重视的内容,尤其在中职教育中,如何更好地落实核心素养的培养并做好学生的德育工作更是每个教师都需要思考的问题。本文中,笔者将基于中职核心素养培养现状,分析将以培养核心素养为目标的中职德育落到实处的途径[1]。