音乐在中职语文教学中的运用

职校学生普遍学习基础较差，厌学情绪浓，那么如何激发他们学习语文的兴趣呢？本人在多年的教学中发现，档当一部分中职生对音乐有着特别偏好。且语文与音乐是一对孪生姐妹，因此应该把音乐引入课堂，用音乐丰富我们的语文课堂教学，使学生在语文课堂教学中获得音乐之美的体验，从而激发学生的学习兴趣。下面我将从以下几个方面，谈一些粗浅的想法和做法。

人体感应开关

电路原理图见图1。当热释电红外传感器Y4遥测到移动人体发出的微热信号时，就将这种变化的热信号转变为相应的电信号并送入LP8072的2脚，经过内部放大器、信号处理电路后，在10脚就输出较强的控制电信号。9脚是内部放大器增益的控制端，由于9脚接的光敏电阻，在白天受光照时电阻极小，使IC1增益极低，在10脚输出低电平，所以可控硅关断。

浅谈如何激发中学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师,学生学习英语的兴趣越浓,学习的积极性就越高,效果也就越好,如何激发中学生学习英语的兴趣,是英语教学的关键,也是每个英语教师不断思考的问题。

如何提高学生的英语阅读技能

从查阅法、猜测词义、根据构词法猜测词义、理解句义的技巧、对意思含糊的段落的处理、利用标题猜测六个方面,对如何提高学生的英语阅读技能进行了探讨。

浅谈班主任在中职技能训练中的作用

职业学校教育应以突出能力为本位,以培训实际技能、促进学生技能水平的提升为主,在这一教育过程中班主任一定要强化多角色的转化,发挥自己在学生技能训练中的辅助性作用,以提高学生的技能操作能力。

中职生如何学习文言文

文言文是古人思想智慧的结晶,是文学宝库中的精品典范,传承着中华民族千年文化的精粹,也载负着璀璨的华夏文明,是先人给我们留下的一份珍贵遗产。因此作为语文教师,我们应做到:激发学生学习古文的兴趣;通过反复朗读,提高学生的语言感受能力;抓好文言文基础知识的教学;教会学生提前预习和查阅相关资料;让学生对文言文的学习充满审美愉悦;具备相关的历史知识和文化知识。

定西方言的过字句

定西方言的"过"字除了具有官话的常见义以外,还有"给予"义,定西的"过"字可充当动词、介词和助词;定西"过"字的"给予"义可追溯到上古汉语时期,近代汉语时期的《红楼梦》等作品里也可看到这种用法。普通话"你给他"在定西作"你过他过过",定西的"过过"相当于兰州、西安等处的"给给";定西的"过过过"是在"过+宾语+过过"的基础上省去受事宾语后形成的。