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谈小学数学思维与兴趣培养的一致性
1
作者
王胜坤
《教育界(教师培训)》
2015年第6期82-82,共1页
在数学教学中,有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维与兴趣十分重要,兴趣与思维是相辅相成的,不应该分开来谈。这样有助于学生发现事物的新要素,并进行探索创造。学生只有产生了兴趣,对学习的反应思路也才最清晰。教学中教师要...
在数学教学中,有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维与兴趣十分重要,兴趣与思维是相辅相成的,不应该分开来谈。这样有助于学生发现事物的新要素,并进行探索创造。学生只有产生了兴趣,对学习的反应思路也才最清晰。教学中教师要重视和发展学生的好奇心,让学生善于发现新问题,提出新见解,应在兴趣中培养思维能力,在思维培养中要始终保持一颗好奇心。思维是根本,兴趣是思维的源泉,思维的培养是以兴趣为基础的。
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关键词
思维
兴趣
小学数学
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题名
谈小学数学思维与兴趣培养的一致性
1
作者
王胜坤
机构
甘肃省定西市通渭县新景乡白杨林小学
出处
《教育界(教师培训)》
2015年第6期82-82,共1页
文摘
在数学教学中,有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维与兴趣十分重要,兴趣与思维是相辅相成的,不应该分开来谈。这样有助于学生发现事物的新要素,并进行探索创造。学生只有产生了兴趣,对学习的反应思路也才最清晰。教学中教师要重视和发展学生的好奇心,让学生善于发现新问题,提出新见解,应在兴趣中培养思维能力,在思维培养中要始终保持一颗好奇心。思维是根本,兴趣是思维的源泉,思维的培养是以兴趣为基础的。
关键词
思维
兴趣
小学数学
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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作者
出处
发文年
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1
谈小学数学思维与兴趣培养的一致性
王胜坤
《教育界(教师培训)》
2015
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