项目教学法在初中数学教学中的运用

项目教学法有助于发掘和锻炼学生的自主探究能力、合作学习能力,能使学生明确学习的方向和目标,并促进学生主动思考和探索知识。将项目教学法应用于初中数学教学中,符合新课程改革要求,同时也有助于培养学生数学核心素养,提高学生的数学综合能力。因此,在初中数学教学中,教师应积极探索使用项目教学法的有效途径,以使课堂教学活动具有开放性和多元性。如此一来,学生的学习主动性会得到充分激发,并且在主动完成学习任务的过程中,学生能够掌握学习难点,提高数学学习能力,养成良好的学习习惯。

“快乐体育”理念融入体育课程教学的探索

随着教育改革的深入推进,教学中心已逐渐由培养学生的单一知识技能转变为培养学生的综合素养。健康的身体、强健的体魄是学生重要的综合素养之一,而使学生形成这一素养的重要途径就是体育教学。当前的体育教学还存在着一些影响学生综合素养提升的问题,如教学内容单调、教学方式单一、学生主动参与体育锻炼的意识不强等,对此体育教师应将“快乐体育”理念有效引入具体教学中,以使学生充分体会到参与体育锻炼的意义和价值,并获得愉悦的身心体验。