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浅谈小学语文教学中学生创新思维的培养
1
作者
郭继红
《课外阅读(中下)》
2012年第20期302-302,共1页
创新是民族进步的灵魂,是国家不断向前发展的不竭动力。小学阶段是学生的启蒙阶段,语文教学对培养学生的创新意识及能力将发挥积极的作用。新时代的教育应培养造就一批高素质的具有创新能力的人才,创新思维是创新人才培养的关键。苏...
创新是民族进步的灵魂,是国家不断向前发展的不竭动力。小学阶段是学生的启蒙阶段,语文教学对培养学生的创新意识及能力将发挥积极的作用。新时代的教育应培养造就一批高素质的具有创新能力的人才,创新思维是创新人才培养的关键。苏霍姆林斯基说:“教学和教育的技巧和艺术就在于,要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来,使他们享受到脑力劳动中成功的乐趣”。创新思维是指个人在头脑中发现事物之间的新关系,用以组织某种活动或解决某种问题的思维过程,是智力高度发展的表现。而传统教育制度的弊端主要在传授知识时采用灌输式,忽略了学生的兴趣和好奇心,忽略了学生创新思维的培养。下面就对小学语文教学中学生创新思维培养谈一点体会。
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关键词
创新人才培养
创新思维培养
小学语文教学
中学生
苏霍姆林斯基
教育制度
创新能力
民族进步
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题名
浅谈小学语文教学中学生创新思维的培养
1
作者
郭继红
机构
甘肃省定西市通渭县马营学区
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第20期302-302,共1页
文摘
创新是民族进步的灵魂,是国家不断向前发展的不竭动力。小学阶段是学生的启蒙阶段,语文教学对培养学生的创新意识及能力将发挥积极的作用。新时代的教育应培养造就一批高素质的具有创新能力的人才,创新思维是创新人才培养的关键。苏霍姆林斯基说:“教学和教育的技巧和艺术就在于,要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来,使他们享受到脑力劳动中成功的乐趣”。创新思维是指个人在头脑中发现事物之间的新关系,用以组织某种活动或解决某种问题的思维过程,是智力高度发展的表现。而传统教育制度的弊端主要在传授知识时采用灌输式,忽略了学生的兴趣和好奇心,忽略了学生创新思维的培养。下面就对小学语文教学中学生创新思维培养谈一点体会。
关键词
创新人才培养
创新思维培养
小学语文教学
中学生
苏霍姆林斯基
教育制度
创新能力
民族进步
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈小学语文教学中学生创新思维的培养
郭继红
《课外阅读(中下)》
2012
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