史料教学在中学历史课堂中的作用探究

中学历史教学中运用史料的核心意义在于学生不仅仅是学习教材中固有的知识，还应该学会获得这些知识的方法和能力（其中就包括了“处理史料”等历史方法的学习），进而能提出自己的观点。史料运用在高中历史教学中具有十分重要的地位。史料包括文字资料，也包括实物资料，还包括时事资料。在历史教学中运用恰当的方法引进史料，有助于激发学习兴趣、培养学生历史思维能力，培养学生“论从史出”的观点，增强学生自主学习和探究能力。本文从优化史料教学方法方面，进一步探究史料教学在中学历史教学中的作用。

高中语文教学融入情感教育探究

现阶段高中语文教学中情感教育已经引起了各行各界的重视,通过加强语文情感教育,帮助同学们树立正确的价值观念与情感观念,养成良好的道德品质。分析高中语文教学融入情感教育的重要性展开研究与讨论,希冀促进我国中学生的进一步发展,全面加强自身综合素养。

“小组课堂”评价策略研究

一、引言从以往有关课堂教学评价的研究成果看,很多研究者非常重视课堂教学评价理论的研究,还有一部分对于评价体系的建构过程进行研究,其中以班级静态性评价的研究较为普遍。对班级静态性评价研究多停留在理论层面,直接为小学教学服务的实用性不大,有待在教学探索中进一步深入研究,而且实用性的小组评价模式的探索注定是一个长期而艰巨的过程。对于评价的普遍性与局部性相背离的问题;有教学过程没有实质性的评价、重视了结果轻视了评价过程。

高中英语词汇教学策略探究

高中英语词汇教学是英语教学中的一个重要组成部分，也是语言的三大要素之一。如何扩大词汇量，提高词汇学习效率？本文从教与学的角度就现阶段高中英语词汇教学的方法及其策略予以探究，和同行分享。

基于新课标的高中体育教学策略探讨

在新课程改革的背景下,体育教学已呈现出一个全新的局面,体育教师应积极创新体育教学方式,激发学生参与体育教学的积极性,提高体育教学质量。文章分析了高中体育教学现状,对新课程改革背景下的高中体育教学策略进行探讨,以促进高中体育教学的快速发展,为学生成长成才奠定基础。

体育教学中的德育渗透探微

在体育教学中渗透德育是非常重要的,一些体育教师在课中对学生的德育不重视,甚至会忽略这个很重要的教学环节。文章从体育教师要加强自身的品德修养、重视言传身教,体育教师要在教学的各个环节渗透德育两方面,研究体育教学中的德育。

分析有效教学理念下的初高中英语教学衔接工作

做好初高中英语教学衔接工作对于扎实学生英语学习基础,提升学生高中英语学习质量有着非常重要的作用。本文主要从初高中英语衔接教学为基础,不断创新完善教学方式,探索如何采取相适合的教学措施,帮助学生做好英语衔接学习准备,提升高中学习效率。