提高体育课堂教学有效性的策略

随着人类社会物质文化生活水平的不断提高,人们的身体健康状况得到了很大的改观,但高度的现代生产和快节奏的生活方式,又使人们的生活压力不断加大,对人们的健康也形成了日益严重的威胁,因而健康的体魄对个人的发展和社会的进步起着至关重要的意义。体育与健康课程在提高人类健康水平,促进人类和谐发展,全面推进素质教育目标的实现中起着最基础的健康保障作用,所以,构建高效的体育课堂,提高体育教学的质量,增强体质,促进健康意识,是体育与健康教学的重要任务。

浅议培养高中学生体育课兴趣的策略

高中学生没有好的高考分数,就不能进入好的高校继续学习,如果仅仅得了好的高考分数,却没有一个健康的身体,就很难适应社会发展和个人发展的需要。高中阶段,由于文化课的学习任务重,体育课边缘化的现实仍然存在,老师和学生敷衍体育课的情况也是普遍现象。因此,为了全面落实新课改和素质教育的要求,体育健康课任教师,必须加强对高中学生体育课兴趣的培养。

基于核心素养下的中学体育教学策略

本文拟从核心素养的基本特征的分析中,阐明通过体育课程教学的创新性设计,培养学生正确的体育观念、合作和探究学习能力等方面的核心素养。同时,通过教学设计,在体育课堂上融入爱国主义情感的教育,实现新课程改革中立德树人的教学目标。