青少年科学素养与语文思维有效融合的探究

青少年是国家的未来,民族的希望。信息科技素养是当前基础教育阶段的弱势,因此要加大提升青少年科学素养水平的力度和科普创新的动力,使青少年的思维、意识、精神、情感在数字化的引领下构建新的模型。学校要以各种科普制作活动与创新大赛、传统手工制作竞赛、中小学生信息技术能力提升大赛、科学调查体验活动、科学影像节等特色活动为载体,推进科技创新活动与学校学科教育的有效融合。数字化时代的到来,使得语言的逻辑产生了巨大的变化,数字化下孩子们的科学素养和语文思维相互依赖,对孩子的健康茁壮成长注入科学的种子。

智慧课堂与初中语文教学深度融合策略

近年来,教育数字化风潮正逐渐改变我国目前中小学教育模式。依靠数字化技术,教师的教学工作得以突破时间和地域的限制,同时能够提高学生的主观能动性以及学习兴趣,进而强化学生的学科核心素养,实现综合素质的全面提升。尤其在国内大力开展智慧课堂以及线上教学逐渐成为主流教学模式的背景下,如何将智慧课堂与初中语文课程融合,并利用智慧课堂提高语文教学质量,强化学生的阅读及写作能力,是目前教师所面临的重要挑战。本文基于智慧课堂的概念及特点,对智慧课堂与初中语文教学深度融合的价值与意义进行了阐述,随后分析了目前初中语文教学当中存在的问题,最后从四个角度阐述了智慧课堂与初中语文教学深度融合的策略,一方面希望为相关研究人员提供有价值的参考,另一方面也希望帮助初中语文教师做好数字化教学工作,依靠智慧课堂提高教学实效,强化学生核心素养。

立德树人下的初中语文群文阅读教学实施探讨

近些年来,我国社会各界愈发重视立德树人的教育理念。鉴于这一形势,初中语文教育如何在立德树人 的理念上谋求发展,又该何去何从,这成为初中语文教育亟需探讨的教育命题。同时,初中语文教育长期以来都坚持 育人为本的教育方针,而针对立德树人这一教育理念,从初中语文群文阅读教育入手,不失为一种有效措施。鉴于这一 点,本文从立德树人的教育理念入手,研究探索初中语文群文阅读教学的可行之路,以期为我国的初中语文教学提供 建设性意见。

浅谈小学语文教学中“小先生制”的实施策略

陶行知先生提出的“小先生制”,在当今小学语文教学中所起到的作用非常明显。它能够促进学生提升语言表达能力和逻辑分析能力,提升学生的语文素养,也能够培养他们的小组合作与分享意识,充分发挥学生学习中的主体作用。

试论初中英语作文教学中存在的问题与解决对策

初中是承前启后的重要阶段,在此阶段,教师必须要全面分析作文教学问题,并探索"活动作文"在作文教学中的运用策略,新课改背景下,初中英语作文教学中提升学生写作能力对优化学生的学习思路和方法,树立正确的英语学习价值观等方面意义重大。基于新课程理念要求,优化培养方法作为促进初中英语作文教学发展的重要途径和方式,需要初中英语教师继续在现代教育领域中进行深入研究。借助培养方法,让学生接触更全面的学习内容,获得更好的学习环境,是目前初中英语作文教学中提升学生写作能力的根本指导方针。

刍议微课在中学化学教学中的应用

在进入信息化时代之后,网络技术逐步在诸多领域得到渗透,使得教学工作得到了全面创新。这其中,微课便是一类常见的教学模式。教师可以在网络中搜集相关资源,以此制作简短的教学视频,促使学生们在短时间内完成重点和难点知识的突破,为其发展带来了诸多益处。本篇文章主要描述了微课的概念和主要特点,探讨了其中的设计原则,并对于中学化学应用微课的方法发表一些个人的观点和看法,以期为教育工作者提供参考。

小学语文阅读教学中如何提高学生的阅读能力

语文阅读是语文学习的重要途径,是语文素养提高的活水源头,对于听、说、写、背等环节的学习都具有一定的影响作用。小学语文学习阶段,听说读写背各个环节都非常的重要,但是这些环节都必须建立在一定的阅读基础上,只有学生能读,并且能理解其中的意义学生才能学有所获。针对这一问题本文将着眼于在小学阶段培养学生阅读能力的意义入手进行阐述、思考,从而发掘以往小学语文阅读课堂教学中存在的不足,同时探究在这一背景下提升学生阅读能力的举措。

浅谈小学数学教学中作业评价的改革探讨

在中国传统教学模式中,学生巩固课堂教学内容的最好方法就是作业教学,学生通过做课后作业,再经由老师进行批改发现教学中被遗漏的问题。所以说作业评价在学生教学中扮演着极其重要的角色,学生对作业的掌握程度在教师进行作业评价时可进行详细的了解和认知,对教学成果的检验和教学计划的布置也有重大的指导意义。但随着全国新课程改革的潮流和趋势,小学数学教学中作业评价环节暴露出一些问题,急需教师进行改革和探讨,对日后的教学质量和效率的提升都起到铺垫作用。

如何有效开展初中语文古诗词教学

“前事不忘,后事之师。”中国是诗歌的国度,古诗词文化是世界文化之林的一枝独秀,也是中国人民智慧的结晶。因此,作为一名初中语文教师,我们必须注重古诗词教学,致力于提升学生的诗词素养,使诗词文明的光源在中华大地上一直照耀下去。

互动式教学在小学数学中的应用及策略

小学数学是一门严谨的且思维性很强的学科。新课程改革背景下小学数学教学活动离不开良好的课堂互动。互动式教学模式能够有效激发学生学习数学的兴趣,并通过与教师的互动过程中养成主动思考的习惯和能力,从而获得解决数学问题的本领。本文着重结合教学工作实践,分析和总结互动式教学在小学数学教学中的应用与策略。

提升新时代中小学党支部组织生活质量的思考

学校作为思想政治教育、文化知识传播、人才培养的主要场所,如何提高学校党组织生活水平,关系到学校的稳定、发展和变革。在开展学党史学习的同时,本文从学校的实际出发,就如何提高党支部的组织生活质量,从现实问题、重要性、具体做法等方面进行了阐述。

基于STEM理念下劳动教育的现状分析及对策探究

劳动教育是素质教育的有机组成部分,以劳立德、以劳开智、以劳健体、以劳审美是提高青少年综合素质的有效途径。近年来,不少学校和家庭轻视学生的劳动教育,导致学生不会劳动,缺乏劳动技能和劳动知识、生活自理能力弱甚至看不起劳动等现象比较严重,这种现状严重影响了青少年健康成长的步伐。为全面了解小学生劳动教育实施状况,结合STEM理念,我们编写了一套小学生劳动能力水平监测问卷,问卷包括自我管理劳动、家庭生活劳动、社会义务劳动以及简单工农业劳动四个方面。

数学智慧课堂与常规教学有机结合的探究

智慧讲堂作为未来教育和教学的新的探索方向,课堂教学的战区从教师向学生转移并形成多元化的发展。其基于智慧教学平台,让智慧教育终端为学习者提供便利,成为学生对课前知识点自学的帮手和辅导老师,课后作业的学习、加深并巩固。课堂中利用多媒体、即时测评、及时反馈,利用智慧教育资源平台运行特有的环境,真正提升和帮助学习者的学习效果。