新课改背景下职高作文教学方法初探——以文峰职校为例

职高作文教学不尽人意，学生怕写作文，教师怕改作文，教学效果不理想，一直是语文教学中的“老大难”问题。在教学中，笔者采取因势利导，从“小”抓起，使教作文学取得了一定的成效，学生中存在的怕作文现象大为改观，作文水平提高效果显著。