小学体育“教”与“玩”相结合教学模式探讨

小学体育教学与其他学科的教学在开展过程中有很大的相似性,无论在教学内容还是在教学方法上都有一定的固定性,可是不同学科的教学肯定会存在某些差异。这些差异主要是由于教学环境不同、教育目标不同导致的,所以不同学科采用的教学方法也会有所不同。本文通过分析小学体育"教"与"玩"相结合的教学模式,总结该方法的实效性,从而运用到实践中。

对小学语文有效探究教学策略的研究

本文通过对我国目前小学语文探究教学实施的教学状况分析,研究我国小学语文有效探究教学在实际教学中的实施策略。语文作文和阅读是小学语文教学中比较难的两个部分,因此文章从语文阅读教学和作文教学两个方面进行具体分析研究。通过本课题研究,加强各小学对语文探究教学的实施力度,进而探索在新课程教育改革背景下实现小学语文有效探究教学的策略,从而改进当前小学语文教学中出现的一些教学问题现状,提升小学语文教学质量。

浅析农村幼儿园“小学化”问题及对策

一、农村幼儿园“小学化”的危害 农村幼儿园（含学前班．下同）小学化完全违背了幼儿教育的规律和宗旨．其危害显而易见：一是扼杀了幼儿天性。幼儿园小学化违背了幼儿身心发展规律．遏制了幼儿的想象力和创造力的发展．极易使幼儿对后续学习失去兴趣、丧失信心。二是严重干扰了小学正常教学秩序。幼儿接受的小学知识往往参差不齐，会严重影响到小学正常教学进度。

网络信息资源在小学数学教学中的应用探讨

随着小学教育事业的发展,数学教学已变得越来越重要。为了发展小学生的思维品质,教师要充分利用网络信息资源,优化课堂教学模式,从而从根本上提高小学生的数学综合能力。本文就网络信息资源在小学数学教学中的应用进行简要的分析与探讨,希望能给教师创新教学方法提出一些有意义的建议。

小学数学课向“精”“细”出发

大量的阅读，对于一个人一生的影响是深远的。现在教育部门一直在提倡创设书香班级、书香校园、书香社会。作为一线教育工作者，我主要在培养学生良好的阅读兴趣，为学生营造良好的阅读氛围，开展丰富的阅读交流活动，教给学生有效的阅读方法等方面去引导学生阅读道路上不断前行。

试论小学有效性教学中教师如何发挥主导作用

小学教学是学生真正接受系统学习的开始,作为基础教学事业,小学教育为小学生今后更深层次的教育打下了基础,对学生的成长发展有着重要意义。新课程背景下,我们亟需提高课堂的有效性,在构建和谐高效课堂的过程中教师的主导作用尤为重要。

浅谈如何培养小学生数学学习兴趣

兴趣是学习成功的秘诀,是获得知识的开端,是求知欲望的基础,是一切学习的内在动力,是开发智力的金钥匙,是学生认识事物和关心事物的主要动力。有了动机、兴趣才能去从事各种活动,从而达到一定的目的。从而获得积极的情感体验,全身心地投入教师创设的情境中。

北师大版四年级语文下册——《花之咏》教学案例分析

前几天听了何永国老师的《花之咏》这一课,感触很深。在课前,何老师没有设计出详细的教案,只设计了三个大的环节：自主学习,提出问题——合作筛选问题——合作探究问题。这叫＂三步自主合作探究教学法＂。在《花之咏》这篇课文的教学中,何老师首先通过古诗中描写春天的诗句和已学过的课文内容进行导入,激发学生兴趣。然后利用资料让学生了解了诗人以及文本的体裁。接下来就是三步自主探究法的第一步：自主学习,自主提问。

数学“兴趣”才是最好的老师

子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。只有小学生对学习产生兴趣，才能促使他们主动地学习。从心理学角度来说，人类对韵律、节奏、语言和美的感受有一种与生俱来的本能。例如：为人父母的人都知道，在幼儿阶段的孩子，当他听到一段音乐后，会不自觉地扭动起来，这时家长会很高兴，会说到自己的孩子多聪明0其实所有的孩子都一样的聪明。因此在课程安排里语文、音乐、美术等学科较之数学来讲，学生更感兴趣，而数学高度的抽象性常常使学生难以理解，对数学望而生畏，因此不容易对数学产生兴趣。由此可见，如何使学生对数学产生兴趣是个值得探讨的话题。一、在活动中的生趣 1．在应用活动中生趣。数学是一门应用性很广的学科，源于生活，又用于生活，教师要使学生了解数学知识的应用价值，使学生感到数学就在身边，无处不在，从而产生学习兴趣。如在学习百分数知识时，教师要求学生搜集饮料瓶、商品外包装上的百分数；搜集日常生活中的百分数（如在报纸上写着的百分数），让学生解释含义，从而加深了学生对数学知识的理解，使学生了解到生活离不开数学知识，培养学生分析问题、解决问题的能力，同时又使学生进一步关注以后生活中的百分数。

结合阅读教学 培养学生写作能力

就语文学习来说,学生最感头疼的是作文。一者是没话可说,二者是不知道怎么说。这两个问题解决好了,他们的作文也就写好了。那么怎么解决这个问题呢？我们还是要从阅读中来寻找答案。古人云：书读百遍,其义自见。这是不错的,但是对大多数同学来说,根本没有时间去读百遍书。在这种情况下,我们就应该从我们的阅读教学中寻找答案。力争通过阅读教学,全面提高学生的写作水平。

我要当歌手

“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”每当我哼起这首歌，“当歌手”的梦想就飘满我的小屋。当我看到张韶涵、周杰伦、林俊杰等歌手在电视上深情演唱时，他们的声音那么优美，表演那么让人陶醉，我禁不住就会跟着节奏唱起来。

要充分重视构思在作文教学中的重要作用

作文写作中的构思是写好作文的关键一步，也是我们语文教师要特别重视的一个环节。在平时的写作教学中，很少有教师重视构思问题。构思是学生在写作前对作文所做的一些大致的构想。许多时候，我们的学生在写作中不会构思或者根本不构思，

信息技术在作文教学中的运用

作文教学是小学语文教学的重要组成部分。信息技术的不断发展,为小学语文作文教学带来了巨大的冲击。随着以计算机、网络为主体的多媒体技术在教育教学种的渗透,教学过程中,面对丰富和快捷,超前的选择或许就是让课堂成为师生共同＂冲浪＂的阵地。经过多年来将多媒体运用于教学的尝试,我深切感受到多媒体在作文教学中所起的重要作用。

分析家庭教育因素与幼儿道德水平发展的关系

20世纪40年代迄今,国内外心理学家不懈地运用实证研究探索家庭教育因素对幼儿发展的影响,结果发现家庭教育因素与幼儿的品质定位、行为模式,道德发展水平等有极显著的关系。笔者通过在教学实践对幼儿的观察和研究也证明:家庭教育因素与幼儿道德水平发展密切相关,幼儿的行为习惯主要受家长素质、家庭教育环境、对幼儿德育重视不够等几方面因素的影响。

一张空座位

在大人的世界里，孩子只不过是一颗没有光彩的珍珠，被宠着，被惯着，天天跟在大人的屁股后面，什么都不懂。但是，今天的这一幕，令我惊呆了。 这是一个晴朗的星期六，到了中午，我的肚子已经饿得咕咕叫了，我现在特别希望舅母马上回来，带我和球球（舅母的儿子）去吃肯德基。终于，盼星星盼月亮总算把舅母给盼回来了，我迫不及待地拉着舅母去乘车。

感恩天堂的妈妈——给妈妈的一封信

亲爱的妈妈： 您好！ 妈妈，您还记得我吗？我是您的儿子呀！ 妈妈，您还好吗？你在天堂冷吗？您是否还穿着那破旧的老棉衣呢？

奶奶的老故事

我的奶奶总爱拉着我的手，给我讲她年轻时的故事。可爱玩的我哪有心情乖乖地坐在椅子上听她那些老掉牙的故事啊，所以每当她唠叨时，我能躲就躲，生怕耳朵磨出茧来。