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让“微课”在农村语文课堂中生辉
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作者 周全相 《现代语文(中旬.教学研究)》 2016年第3期71-72,共2页
微课教学作为一种新型的教学手段和学习方式,在现代信息技术、教育技术的支持下,以其强大的生命力,迅速遍及各地教学改革与实践中。然而在僻远的农村,微课教学的运用与推广却极为迟缓。教师对"微课"在教学中的积极作用没有充分的认识... 微课教学作为一种新型的教学手段和学习方式,在现代信息技术、教育技术的支持下,以其强大的生命力,迅速遍及各地教学改革与实践中。然而在僻远的农村,微课教学的运用与推广却极为迟缓。教师对"微课"在教学中的积极作用没有充分的认识,同时对制作和运用"微课"的方法也没有全面的了解。那么如何让"微课"走进农村课堂,提高课堂教学效率,下面笔者就以语文教学为基点,谈几点粗略的认识。 展开更多
关键词 教学效果 课堂教学 信息技术 学习方式 转变传统观念 单一教学模式 自主学习 课堂形式 读写结合 个体差异
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把握写作规律提高作文教学的有效性
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作者 杜林 《赤峰学院学报(作文教学研究)》 2013年第2期39-40,共2页
作文有没有规律可循以及作文的规律是什么,我们怎样在语文教学中教给学生一些写作规律,学生怎样才能通过我们的语文教学掌握一些写作的规律等,都是每个语文人应该考虑的问题。写作首先是学生的一种语言实践活动.发展学生的语言能力,提... 作文有没有规律可循以及作文的规律是什么,我们怎样在语文教学中教给学生一些写作规律,学生怎样才能通过我们的语文教学掌握一些写作的规律等,都是每个语文人应该考虑的问题。写作首先是学生的一种语言实践活动.发展学生的语言能力,提高学生的语言素养。 展开更多
关键词 写作规律 作文教学 有效性 语言实践活动 语文教学 语言能力 语言素养 学生
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