浅谈小学语文课堂教学中的问题设计

小学语文教学在新课程改革的影响下,已经逐渐摆脱了以往传统教学模式的束缚,更加注重学生综合能力的培养。因此,教师在教学过程中需要改变传统的教学观念,在小学语文课堂教学中加强问题设计,以此来提高学生的学习效率和学习质量。但是,由于受到多方面因素的影响,当前小学语文课堂教学中存在着诸多问题,阻碍了教学效率的提升。因此,为了改善这种情况,教师需要对目前小学语文课堂教学中存在的问题进行分析和研究,并结合新课程改革理念和自身实践经验对这些问题进行有效解决,从而为提升小学语文课堂教学效率提供保障。

生活情境教学法用于小学数学教学的实践分析

生活处处有数学。无论是从新时期数学课程改革的要求来看,还是从教育教学理论分析或者小学生的全面发展来看,将生活情境教学法用于小学数学教学都具有重要意义。本文首先从数学学科的特点出发,简要分析生活情境教学法应用研究的必要性;然后从新课程标准、教育学理论依据、学生全面发展三个方面分析生活情境教学法用于小学数学教学实践的依据,进而探究相关的实践方法。

信息技术下小学生数学核心素养培养策略

信息化技术为培养小学生的数学核心素养提供了多种途径,通过对教学实践的梳理和总结,培养学生的数学核心素养的途径大致包括五个方面,这就需要教师充分利用多媒体设备,发挥多媒体设备的图像、动画功能,采用微课堂、翻转课堂的教学模式,并利用互联网多平台的交流渠道,培养学生的团队精神、社会实践能力。

小学数学问题教学法的应用研究

在小学数学课堂教学的过程中,落实问题教学法有利于塑造学生的数学思维逻辑及促进学生数学素养的形成,问题教学法也是建立交互式课堂教学的重要渠道。因此,教师在课堂教学中应认真设计数学问题,给学生创设对应的学习情境,鼓励学生在课堂上大胆提问,全面调动学生主体性,以提高课堂教学水平。本文主要对小学数学问题教学法的应用策略进行深入研究。

浅谈小学语文部编版阅读教学中学生自主阅读习惯的培养

随着教育的进步对于语文教学的重视加强,在教学当中同样也重视了对于语文阅读的整体创新优化过程。阅读教学作为语文教学的重要组成部分,能够在一定程度上激发学生的求知欲望,培养良好的阅读习惯,学会自主探究问题,主动地提高自身的能力。为了更好地适应新课标教育改革要求对学生语文素养的重视和对阅读习惯养成的重视要求,在教学当中,必须结合学生的学习情况,以学生的主体地位为主开展多样化的教学活动,丰富阅读教学内容,以此来提高教学的整体效果。本文结合部编版阅读教学的具体内容,在合理了解学生需求的同时,探究提高学生自主阅读能力,培养学生自主阅读习惯的策略,对教学阶段作出具体的参考和帮助。