趣味性教学在小学数学教学中的有效运用

在新课程改革的背景下,小学数学教学不仅要传递数学知识,更要培养学生对数学学科的兴趣,因此,趣味性教学方法在教学实践中有着广泛的应用。基于此,本文从小学数学教学实践出发,分析趣味性教学的应用价值,并探究教学策略,即把握学生的兴趣点,设计趣味性教学情境;挖掘教学内容中的趣味点,引导学生体验趣味;组织课堂互动交流,巩固学生的数学兴趣;设计趣味数学活动,引导学生拓展学习。教师在小学数学教学中,要充分把握小学阶段学生的年龄特点和性格特征,采取符合学生好动、好奇心较强心理的趣味性教学。

刍议小学班主任如何培养学生良好的行为习惯

众所周知,一个人在幼年时期养成的良好习惯,将会对这个人今后的一生产生深远影响。养成良好的行为习惯可以帮助小学生加强自我管理能力,实现学生自主学习的愿望,同时也可以尽快适应校园和社会的氛围,同时对学生今后的学习也有很大帮助。作为新时代的小学班主任,应该注重培养学生良好的行为习惯,做学生人生道路上的领路人。