微课在小学语文教学中应用问题的研究

伴随着信息时代的演变,我国的教育事业得到迅速发展,同时现代教育在现实生活中得到广泛的应用。微课技术就是其中的典范,其在小学语文教学中的充分应用,不仅能提高学习的兴趣,而且能够充分调动学生学习的积极性与求知欲,本文就微课的优势与问题,结合微课在实际生活的运用,讨论了微课在小学语文教学的应用研究。

新课改下的小学语文课外阅读指导策略

课外阅读作为小学语文课程的延伸,主要是由学生在课后自由选择与语文相关的读物,自主地开展阅读活动。同时,在最新的义务教育课程标准中也规定了不同年级的课外阅读量,要求教师应遵循"少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书"的原则,重视课外阅读,循序渐进提升自身的语文综合素养。在本论文中,笔者针对新课改下的小学语文课外阅读教学现状进行了简要分析,并随之提出了行之有效的改进策略。

科学探究在小学科学教学中的运用

在小学阶段的教育中,科学是一门重要课程,可以帮助学生提高探究能力,培养科学精神,为学生未来发展奠定良好基础。因此,教师进行小学科学教学时,还需注重改进教学方法,通过优化科学探究的方式,帮助学生更好地理解科学原理,解决实际问题,提高对科学课程的重视程度。对此,教师可从研究小学科学教学的现状入手,进一步探讨科学探究在小学科学课堂上的具体应用策略。

音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用分析

音乐是义务教育阶段比较重要的一门课程,承担着培养学生音乐素养、审美素养的重任。但是在新课程改革背景下,小学音乐课堂教学受到多种因素的制约,呈现出显著的低效化,无法满足新课程理念下音乐教学需求。基于此,教师必须要结合小学生的特点,融入音乐游戏教学模式,从而激活小学音乐课堂的生命力,不断提升小学音乐课堂的教学效果。

浅谈新课程背景下小学音乐欣赏教学

欣赏是音乐学习中最为重要的组成部分,在音乐学习中必不可缺,同时也是培养学生音乐欣赏能力、感受能力、审美素养的重要途径,最终促使学生在有效的欣赏教学中,获得身心健康全面发展。但是在当前小学音乐鉴赏教学中,受到多种因素的制约,小学音乐欣赏教学呈现出明显的低效化,无法达到预期的教学目标。基于此,必须要立足于小学音乐欣赏教学现状,实施有针对性的欣赏教学策略,不断提升音乐欣赏教学的有效性。

生活情境教学法在小学数学教学中的应用研究

新课程理念中尤其强调了数学知识与实际生活之间的联系,要求教师在优化教学设计、组织和实施教学时,必须要尊重这一特点,从学生熟悉的生活情境中,选择生活化的素材、生活现象、生活案例作为载体,引导学生在生活化的情境中,感知和理解数学知识,并积极主动参与到数学知识的探究学习中,最终完成小学数学的高质量学习。基于此,本论文对生活情境在小学数学课堂教学中的具体应用,进行了详细的研究和分析。

探讨农村小学低年级汉字规范书写习惯的养成

汉字书写是中华文化的一部分,书写的规范与否,小学教学责无旁贷,学生写字习惯的养成,必须从小学低年级抓起,良好的习惯将伴随孩子的一生。本文从三个方面浅谈学生写字习惯的养成,可以促进学生培养良好的写字习惯。

农村小学家校合作的问题及策略探究

随着教育理念的更新和教育改革的不断深入,家校合作在教育界中越来越得到重视,在某种程度上,学校和家庭对小孩的目标都是一致的,都希望他们受到良好的教育,农村小学具有环境较差、经济比较落后、素质较低以及师资力量不足等障碍,特别是家长的成就理念大大阻碍了家校合作的发展和进步,本文就针对农村小学家校合作存在的问题提出了相关策略。

如何在农村小学开展有效的阳光体育运动

通过对农村小学开展阳光体育运动的现状和实效的分析,发现农村小学开展阳光体育运动应该避开不足,突出优点。笔者认为在农村小学开展阳光体育运动要因校制宜、因师制宜、因生制宜,活动的内容应将健身性、娱乐性、游戏性、创造性、竞争性、全民参与性有机结合起来。

论挫折教育在小学教学中的重要性

在素质教育的今天,学生的个性和合法权益得到了尊重和保护。但过犹不及,对学生的保护和尊重需要适度,否则孩子永远长不大,因此,在他们成长的道路上,有必要适当地接受一定的挫折教育。

合作学习在小学语文阅读教学中的尝试

新课程改革背景下,小组合作学习已经在小学语文阅读教学中得到了广泛的应用,但是在具体的实施中,受到多种因素的制约,合作教学实施效果不佳,并未达到预期的阅读教学目标。基于此,本论文对合作学习在小学语文阅读教学中的应用现状进行了分析,并在此基础上提出了具体的解决策略。

小学班主任班级管理的困境及对策

科学、人性、有效的班级管理,给学生营造良好的学习氛围,是摆在小学班主任面前最为重要的一个问题,直接影响学生的成长。因此,小学班主任必须要立足于班级管理中存在的问题,采取行之有效的措施,不断加强班级管理效果,最终引领学生树立正确的人生观价值观。基于此,本文对小学班主任班级管理现状进行了分析,并在此基础上提出了有效的管理策略。

小学数学教学中学生思维能力的培养

在知识与能力并重的素质教育模式下,小学数学教师在组织和开展课堂教学时,不仅要加强数学概念、计算等基础知识教学,还要关注学生数学能力和数学思维的发展,使学生获得更加全面的发展。基于此,文章对当前小学生的数学思维培养现状进行简要的分析,并在此基础上探究行之有效的思维培养策略。

信息技术,让小学语文教学更精彩

21世纪是个信息的时代,多样的信息技术已经走进了我们的生活。在此背景下,教育事业也及时地引入了这一技术,信息技术开始广泛地应用于各类各级教学中。信息技术在小学语文教学中的运用,激发了学生的学习兴趣,开阔了学生眼界,提高了学生对事物的理解能力,也拓展了学习途径。信息技术让小学语文教学更精彩。

培养小学生的数学语言能力的思考

数学语言是一种高度抽象的专业语言,是一种以符号表达为主的特殊语言。它在小学数学学习当中具有十分重要的地位和作用。本文就是在总结教学经验的基础上,对培养小学生数学语言能力进行思考和探索,唯有打好数学学习的基础才能在学习数学的道路上有长足的发展。

提高小学语文阅读教学有效性的措施探究

小学生在进行语文学习的过程中,阅读能力是必不可少的一项能力。阅读教学活动中,教师通常会通过一篇很长的文本来向学生渗透阅读方法、文章情感等方面的内容,以期能够深化学生对文本的理解,使学生对文本的情感能够有更加深刻的感悟,在此基础上,实现阅读教学目标的达成。但是从现阶段的情况来看,通过这样的教学方式组织学生进行阅读学习,多数情况下都是无用功,不仅无法实现学生阅读能力的提升,也无法帮助学生养成良好的阅读习惯,更不利于激发学生的学习兴趣。因此,探讨提升小学语文阅读教学有效性的措施十分有必要,希望本文的研究能够带给大家一些有益的启发。

小学如何利用科学教学培养创新后备人才

科学技术是第一生产力!人才资源是推动科学技术向前发展的唯一动力.小学科学是培养学生科学基础能力的摇篮,能使他们形成对科学的欲望、欲试.利用科学教学来培养学生的科技兴趣、创新精神及能力和勤奋刻苦的学习创新精神.

农村小学党建与德育深度融合策略研究

随着教育的不断改革与发展,党建工作成了六位一体中不能缺少的一个重要组成部分,而在小学教育中开展党建工作不仅是为了培养学生的良好道德品质,促使学生更好发展,更是为了学生的长远发展打下良好的基础。而在小学教育中德育是一项非常重要的教育,因此,如何将党建工作与德育深度融合进而更好地发挥育人作用,成为教师研究的重要问题。

如何在初中地理课堂教学中激发学生学习的兴趣

在初中地理课堂教学中，教师应该从地理学科的特点和学生的心理特点、实际水平出发，通过建立民主平等的师生关系、利用多媒体教学、做游戏、创设趣味化的教学情境来激发学生学习地理的兴趣，从而提高地理教学效率。

交互式电子白板:农村课堂教学中的一缕阳光

随着科技的不断发展、进步,交互式电子白板作为一种新的教育技术,已悄然走进了农村学校。交互式电子白板的出现,使教学过程更流畅,教师的个人魅力能得到最大地展示,学生的学习兴趣更为浓厚,达到促进师生共同发展的目标。本文围绕交互式电子白板在农村的现状及在农村教学中如何提高交互式电子白板的使用效率,以达到课堂教学的高效。