浅谈绘本阅读在小学作文教学中的运用

绘本是以手绘图画来讲故事的儿童读物,绘本以其丰富的内容、鲜活的画面,简练的语言旁白,深深博得学生的喜爱。在教学中可根据写作训练点,科学地选择绘本,引导学生欣赏绘本,适时引发学生进行仿写、扩写、续写,为学生搭建爱读乐写的写作平台;将绘本有机地融入学生的写作中,以读促写,降低写作难度,有效地激发初学写作学生的作文热情。

运用思维导图提高小学英语口语表达能力初探

思维导图借助图文并茂的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图呈现出来,把主题关键词与图像、颜色、功能等联系起来构建记忆链接,为英语口语教学提供了新的模式,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的创新能力,拓展了小学生英语口语交际能力的外延、内涵,使口语交际的条理更清晰,语言表达更流畅,交流内容更即时,从而促进学生口语交际能力的提升。

农村小学英语教学中提问策略分析

英语学科是一门重要的学科,但是在农村,师资力量不足,学生的学习意识不强,对英语学习不够重视,英语学习效率较低。为解决此问题,需要采用恰当的教学方法开展教学,给予学生更多锻炼的机会,为学生营造轻松愉快的学习环境,以达到提高英语教学质量的目的。

小学数学如何创设情境,激发学生兴趣

如何在数学教学过程中创设情境,激发学生学习兴趣,充分调动学习的主动性和积极性,从而使学生热爱学习,是值得不断研究的一个课题。通过有趣的故事渲染;根据小学生心理特点创设动手情境;营造公正的竞争氛围,引导学生展示自己;运用现代信息技术手段;在实践中操作等手段创设情境,激发学生兴趣,促进学生的发展。

生本教育理念下如何培养学生的数学思维

培养学生的思维能力是小学数学教学实施素质教育的需要,在新课程改革的背景下,在生本理念的指导下,如能注重培养学生的数学思维能力,使学生在参与数学教学中释放出创新思维的火花,会大大提高课堂教学的实效性。

浅谈如何发展幼儿语言的表达能力

多年来在教育教学实践中与幼儿交谈时,发现有的幼儿语言表达不够完整,尤其是农村幼儿有时不能正确表达自己的愿望。为了提高幼儿的语言表达能力,教师在教育教学过程中要善于引导幼儿对事物的观察,培养幼儿对周围环境观察的积极性,对自然景物有诚挚的兴趣和强烈的好奇。

多媒体在小学数学中的应用

前苏联教育学院巴班斯基院士认为,最优化的教学有两个标准:一个是效果,一个是时间。我们通过大量的课堂实践深刻认识到多媒体教学的优越性,特别是交互式电子白板技术一进入课堂,将课堂教学中静态的知识变成动态的,将学生的被动操作变成主动探索的过程。这样才能更好地调动学生的积极性,活跃学生思维,使之全神贯注地投入到学习之中,从而打造高效课堂。

如何提高小学品德与社会课堂教学的有效性

在品德与社会的课堂教学中,教师要以树立全面正确的有效课堂教学理念为先导,立足于品德与社会的教学及学生的现状,着眼于学生的发展。依据实践育人的要求,精心组织和开展内容新颖、形式鲜活、具有吸引力的品德实践活动,寓教于乐,提升学生的兴趣爱好,为学生的学习和发展提供更为充分的空间,促进学生良好品德的形成和社会性发展,努力提高品德与社会课堂教学的有效性。

浅谈数学教学中的“听说读写”训练

数学教学中要不要进行"听说读写"训练,我认为,回答是肯定的。而且在小学数学教学中,学生的"听说读写"训练是不可忽视的。

小学语文教学中多媒体应用的实践与探索

随着现代教育技术的不断发展,多媒体越来越多地应用于课堂教学。多媒体通过形、声、光、色等形式,降低了教学难度,将课堂教学中静止不变的内容变成活泼有趣的,将抽象难以想象的变成直观形象的,将单媒体展示的变成配有音响效果的多媒体展示,将教师灌输式教学变成以学生为本的探索式学习,等等。只有这样,才能很好地激发学生的学习兴趣,活跃学生思维,多方位地开发学生智力,使之全神贯注地投入到学习之中,从而打造高效课堂。

浅谈在科学教学中如何培养学生的创新能力

小学科学教学不仅要求引导学生从周围常见的事物与现象中去发现科学的基本概念，获得科学知识，同时要求学生学会科学的思维方法和探究方法，培养他们发现问题、探求新知识的能力。因此，在课堂教学中，教师必须重视对学生创造精神和实践能力的培养，让学生成为科学现象的发现背、研究者和探索者。那么，在小学科学教学中，

浅谈农村体育教学学生创新能力的培养

教育是一门科学探索的艺术,创新是一个国家和民族得以存在和发展的灵魂。教育艺术也需要创新,学校体育是培养学生创新精神和实践能力的有效手段之一,本文主要结合笔者自身的教育实践经验谈如何通过引导和启发、培养学生的创新能力。

如何培养“学困生”的学习兴趣

本文通过融洽师生关系,创建民主平等方式,家校联合,挖掘学生的优点和让学生学会欣赏自己的优点,系统地阐述了如何培养"学困生"的学习兴趣。

以和谐课堂为核心,营造公平教育特色及氛围

教育公平是社会公平的重要基础。在解决了"有学上"的问题之后,"上好学"就成了当前的重要教育任务,而使学生"上好学"的关键就是体现教育公平。实现教育公平的主阵地就是课堂教学的公平性,在教学中,教师应该在情感态度,师生互动以及课堂教学的时间和空间安排上对学生一视同仁,公正公平。

农村小学语文教学中多媒体应用的探索

多媒体辅助教学只是一种手段,而不是目的。是一种新型思维能力的训练,一种先进、超前意识的强化,一种探索和创新精神的培养。要对有一定文化底蕴、各方面综合素养高的教师进行专业的培训,使其掌握合理运用现代化设施的技能;也要认识到计算机辅助教学,不是攻克教学难关的"尚方宝剑"。

弘扬传统美德 优化学习环境

环境的优劣对人的道德理想、个性气质、行为习惯的形成,产生了很大的影响。学校环境的优劣对学生的影响同样重要,因此,要想拥有良好的学习环境,除了要保持校园洁、齐、美;教师与学生要建立一种新型的师生关系;学生与学生之间也要和睦相处,共同进步。如此,才能为学生打造良好的校园学习环境,促进学生健康成长。

用温暖的爱感化冰封的心——一名留守学困生的转化之路

本文通过奉献爱心,做良师益友,抓住闪光点等教学措施,系统地阐述了如何用温暖的爱感化冰封的心。

如何用最大公约数和最小公倍数解决常见的问题

数学教学中,创设数学学习情境方法有多种多样,为了增强学生们的求知欲望,激发他们的学习兴趣,我常常结合生活实际进行数学教学。因为数学源于生活,用于生活。因此,教学中有许多内容需要结合日常生活、生产中需要解决的实际问题让学生理解后解答。

浅议如何利用融洽的师生关系有效开展教学

在近几年的教学工作中,我发现每年新入学的学生越来越可爱、聪明,也越来越活泼好动,课堂上听讲精力不集中,爱做小动作,不服教师管的学生比比皆是。作为教师,学会与学生相处是一门艺术,建立良好的师生关系以及师生之间保持和谐融洽的关系对于教学工作的开展都具有十分重要的意义,而且利用和谐融洽的师生关系也能很好地开展有效教学。

真挚的心 暖暖的爱

孩子是一记清清的泉水,真爱能让他静静地流淌,孩子是一朵朵未开的花朵,温暖的爱能给他潜在的能量,待来年能够结出硕果。要教育好孩子,必须有渊博的知识和科学的教育方法,孩子需要在真爱中健康成长。