中学英语课堂中发散性思维的培养与应用

实施课堂有效教学已成为教育的主旋律,要想提高课堂的有效教学,教师不仅要通读课程标准,在整体把握的基础上把教学内容和教学目标,基本理念和教学方法结合起来,更要让学生在课堂上进行自主发散性思维训练,充分发挥学生的主观能动性,激活学生的学习兴奋点,有效地训练学生的思维,提高学生的综合素质。

初中地理教学中学生思维能力的培养

培养学生地理思维能力是新课程改革下地理学科教学的重要目标。我们要以新课程标准为指导,对教学进行大刀阔斧的改革,从建立和谐的师生关系,激发学生学习兴趣入手,采用直观教学手段,创设问题情境,激发学生的探究热情,引导学生主动探究,这样才能在让学生学到基本的地理知识的同时培养学生的地理思维能力。

浅谈中学语文教学中新型师生关系的构建

语文教学属于语言教学,重视培养学生的综合素质。在语文教学中培养良好的师生关系有助于促成优质的教学成果。在中学语文教学中建立良好的师生关系能满足学生和老师双方的心理需求,对开展教学的双边活动具有积极作用。中学语文新课标要求"自主、合作、探究"的学习方式,一切教学活动的开展都应该建立在学生的主体地位上,从全新的视角出发,合理设计语文课堂教学,促进教学质量的提升。分析中学语文教学中新型师生关系的构建,结合新课程形势下的中学语文课堂教学现状,寻找合理科学的构建方式,对推动中学语文教学中新型师生关系的构建有重要意义。

通过体育教学培养农村中学生健康体质的研究

虽然人们的生活水平越来越高,但是中学生总体的体质健康情况却不容乐观。从国家学生体质检测数据上来看,我国学生的体质发展不均衡,近视率和肥胖率不断增长,耐力、速度、力量等身体素质指标下滑严重。而体育教学可以充分改变这种情况,让学生认识到锻炼的价值,促使学生在实际锻炼过程中发展健康的体质。对此,教师要结合学生实际情况创新教学方法,把促进学生健康成长作为体育教学的发展目标,为学生树立终身体育锻炼的观念,引导学生养成锻炼的习惯,推动体育教学发展。

浅析中学数学教学中学生思维能力的培养

数学教学中,发展思维能力是培养能力的核心。数学本身就有很强的抽象性与逻辑性,中学阶段的数学教学对于培养学生的创造性思维能力具有非常重要的作用与强大影响力。要注重在教学过程中的思想方法;优化教学方法;体现学生在学习过程中的主体地位,通过引导促进学生思维能力的提高。

尽力给学生营造一个全面发展的空间——初中学生语文成绩的多元评价方式探究

历年来，中小学评价与考试制度的改革得到了社会各界的广泛重视，各地积极探索，取得了有益的经验。然而，现行中小学评价与考试制度、全面推进素质教育的许多要求还不相适应。

浅谈数学教学中学生质疑能力的培养

初中阶段是培养学生质疑能力的最佳时期。在数学教学中,教师要加强质疑设计,创设良好的质疑情境,引导学生质疑问难,传授科学的质疑方法与思维策略,使学生勇于质疑、善于质疑,逐步培养学生的质疑能力。

农村初中学生心理健康与学习成绩分析

农村初中学生的心理健康问题常常被人们忽视,心理健康状况令人担忧,已成为影响学生学习成绩的重要因素。本文通过分析心理健康问题的产生原因以及与学习成绩的关系,找出解决心理健康问题的办法,供教师和家长借鉴和使用。

提高初中班主任管理工作效率的主要对策

初中阶段是学生教育阶段最为重要的一部分,因而班主任的职责重大。伴随着新课改的推进,传统的班主任管理工作已不能够适应时代的发展。因此,充分挖掘班级管理中存在的问题,及时采取有效的措施,逐步提升管理工作效率,就成为当务之急。

浅谈初中计算机信息技术教学中存在的问题及对策

计算机信息技术作为初中阶段学习的必修课程，对于提高学生学习能力、提升学生综合素质起着重要作用。本文就目前初中计算机信息技术教学中存在的各类问题进行全面分析，从教学思想观念、教师知识结构、学生学习兴趣等方面提出初中提高计算机信息技术教学质量的对策。

探究农村初中英语课堂教学中微课资源的合理应用

随着农村初中教育发展进程的加快,对教学质量的要求更高。然而受教学条件等因素的影响,农村初中英语课堂教学活动仍存在课堂教学模式单一、学生被动接受、知识比较零散等缺陷。运用微课教学可以培养和提高学生的自主学习能力,激发学生的英语学习兴趣,提高英语课堂教学成效。因此,教师要注重在课前、课中、课后合理应用微课资源,促进农村初中英语课堂教学的高效开展。

初中语文合作学习的探讨

新课改为初中语文课堂教学提供了多样性的教学方法参考,其中合作式学习作为一种有效的新型学习模式,越来越受到中学语文教师的拥护和推崇,这使得初中语文教学掀起了又一轮教学创新的浪潮。高效的小组合作学习可以促成初中语文教学的优质效果,因此初中语文教学一线的教师应当注重研究小组合作学习的具体对策与方式。

朱自清《背影》的主题阐释——记录并剖析自我的心路历程

《背影》主题历来被阐释为"父子情深"。但当我们仔细研读文本,并反复咀嚼《背影》创作的时代背景,以及朱自清与父亲之间的情感隔阂之后,或许就会有一番更深入的理解了。这篇散文其实是作者透过父亲的背影,深刻记录并剖析了自己成长的心路历程。而且,读者从父子二人身上还能找到自己成长的印记,从而引起共鸣,反观自省,净化心灵。这应是本文超越"父子情深"主题的更大魅力与艺术感染力。

浅谈初中语文课堂教学中的情感教育

现阶段,因新课改的不断深入,初中语文课堂教学方法已经得到了完善与创新,在很大程度上提高了初中语文教学质量及效率,但在实际初中语文课堂教学中,很多教师都过于注重语文成绩的提高,而对于学生的情感教育很少,导致很多学生在情感方面变得越来越冷漠,影响学生的道德素养及综合素质提高。对此,本文作者根据自己的初中语文课堂教学经验,对初中语文课堂教学中的情感教育进行了详细分析。

刍议语文教学中的传统文化教育

语文教学是初中课程教学的重要组成部分,学习语文,不仅能够培养学生写作阅读技巧,还对优秀文化的继承,学生文化素养的形成起到重要作用。在初中语文课程教学时,老师须要将传统文化渗透到课程教学中,不但让学生掌握语文相关知识,还要继承优秀的传统文化。

浅谈初中数学教学现状及改进对策

初中数学教学中存在着一些共性的问题,比如数学教师教学方式单一枯燥,教学缺乏激情;初中生学习数学兴趣低,没有正确的学习技巧;学生的主体性得不到有效发挥等,这些问题严重限制了初中数学教学的有效性,需要引起数学教师的高度重视。文章主要通过探讨初中数学教学现状,进而提出改进对策,希望对数学教学有所帮助。

智慧教室环境下初中信息技术课程体验式学习初探

目前,我国在进行智慧教室研究过程中融合智慧教室设计理念和教学模式.无论是在环境管理、资源获取,还是实时互动、情景感知等各方面不断探讨,实现学生个性化学习,突出学习者的主体地位.因此,现阶段随着我国教育改革不断深化,智慧教室环境下,对初中信息技术课程,体验式教学进行全面探究,具有至关重要的现实意义.

在班主任工作中如何建立良好的师生关系

建立良好的师生关系是班主任工作的重点之一。所以,班主任要不断正面引导学生,积极树立正确的现代教学观念,要尊重学生、关爱学生和理解学生,不要疏远学生,要积极、主动与学生进行学习和情感上的交流和沟通,并不断完善和提高自己的人格魅力,以此提高教学质量和效率,促进学生健康学习和成长。

提高学生语文自主学习效率的几点策略

自主学习是学生自己学习、自己动脑、自己理解的过程,是对文本的整体感知的过程,学生自主学习的成效很大程度上决定着学生的课堂效率。教师要明确自主学习的学习目标,给学生自主学习一个清晰的方向,精心设计导学案,恰当组织小组合作学习,积极运用多媒体信息技术拓展学生自主学习的视野,从而提高语文自主学习效率。

农村留守儿童教育之我见

近年来,留守儿童教育已经成当今教育问题中频率较高的话题之一。留守儿童的父母外出打工,而他们却留在了农村家里,常年与爷爷奶奶生活在一起或寄宿于亲戚朋友家中。留守儿童普遍存在学习差、性格缺陷、心理障碍等问题,因范围广、影响大、形成因素复杂、解决难度大等原因,逐步引起了社会各界的关注。