浅谈如何利用生活情境开展小学数学教学

随着教育体制改革的进一步深化,对于小学数学教学提出更高的要求,这就要求小学数学教师应从学生的生活经验出发,注重生活情境的创设,以此促进学生思维能力、创新能力、情感态度、价值观等多方面的发展。本文主要研究了生活情境教学法在小学数学教学课堂中的应用意义,并且分析了小学数学教学课堂中应用生活情境教学法的重要措施,希望为促进小学数学课堂教学质量与效果提高提供一定的参考与借鉴。

新时期初中语文教学多元化模式构建分析

新课改的不断深入,要求教学活动体现出多元化的发展态势,也就是要打破单一手段教学的局限,构建起多元化的课堂,以不同形式实施课堂教学,让学生可以长时间保持学习的积极性与主动性。在新时期,初中语文教学就需要对多元化教学形成关注,了解其内涵本质,以及目前教学活动存在的问题。本文就针对这些方面的内容做出分析,然后提出了构建多元化初中语文教学模式的具体策略,希望能够给广大初中语文教师一些参考,从而推动语文教学在新时期得到更好的发展。

浅谈初中语文课外阅读延伸的有效途径

随着新课改的不断实施,课外阅读成为语文课堂教学中不可或缺的一部分,更是提高学生语文能力的重要途径。初中语文教师通过课外阅读,不仅可以使学生间接地向社会、向自然、向生活、向实践学习,还可以使学生从课外阅读中发现、完善、超越自我。从课外阅读入手,对初中语文课外阅读延伸的有效途径进行了探究,希望籍此为初中语文教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量。

部编初中语文教材随文练笔的教学分析

随文练笔是初中语文教学中一类有效的教学方法,该方法主要依托教材文本对学生进行读写结合的训练。一方面,能帮助学生积累写作素材,提高写作水平;另一方面,有助于加强他们对课文的理解,提高语文教学效果。鉴于此,从初中语文教材随文练笔入手,对如何在部编初中语文教材随文练笔的教学进行了深入探究,希望借此为部编初中语文教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量。

让学生说起来——试谈小学语文教学口语交际能力的培养

随着教育体制改革的不断深入,国家及相关部门对学生的受教育情况提出了更严格的要求,特别是针对小学语文教学口语交际能力的培养。但是,在小学实际阶段,学生的心智还不成熟,缺乏基本的口语交际能力,这就导致老师的教学工作很难顺利开展,学生个人综合素质的培养也受到限制,这就需要老师有效发挥引导作用,在传授知识的同时,加强对孩子口语交际能力的培养。接下来,本文将对小学语文教学口语交际能力的培养进行简要论述。

小学语文教学中如何培养学生的核心素养

在新课程改革的推进下,兼收并蓄、开放包容式的'大语文'课堂越来越受到广泛关注,2017年版新课标提出以语文核心素养为本,推动语文教学深层次改革,拓宽语文教学内容的深度和广度,由此'拓展延伸'环节在语文教学中,尤其是阅读教学中的应用成为当下语文教学研究的热点。小学语文是语文教育的基础阶段。本文探讨了小学语文阅读核心素养的培养。其中包括如何转变传统教学理念,如何加强核心素养的培养,并根据山西省长治市黎城县第一小学和长治市第一小学的研究得出相应结论。

让生命教育在课堂教学中熠熠生辉

生命教育相对于中小学教育中是重点教育,不仅可以培养学生的人生观、价值观,从而珍惜自身的生命。本文从课堂实际案例教学中,整理生命教育的意义所在,从而教育学生、引导学生,珍视生命、热爱生活。