谈多媒体课件在小学语文课堂教学中的实践应用

多媒体课件具有集文字、声音、动画等功能于一体的优势,将其应用于小学语文课堂教学中,使得课堂教学图文并茂、形象直观、动静结合、生动有趣,极大地提高了语文课堂教学的效率。但在制作与使用多媒体课件时,存在使用时机、课件类型、选材组合、内容匹配等项目限制,对教学目标的达成影响巨大,教学效果的反馈相差悬殊。

刍议微课在小学语文教学中的应用

现代化信息技术与课堂教学的有机结合,使微课这种新型教学方式应运而生,它打破了传统的以教材为中心的封闭性教学模式,创设情境,刺激感官,重难点突出,有效开发了生本教材资源,突破了课堂的时间和空间限制,让学生兴趣盎然,有的放矢,学得轻松愉悦,也使学生学习个性化、自主化,备受教师和学生的青睐。

小学数学教学中小组合作学习存在的问题及解决策略

随着新一轮课程改革的深入发展,转变教学思想,调整教学方法,努力打造以学生为中心的小学数学高效课堂成为教师的追求。在此背景下,小组合作学习作为一种能够有效调动全体学生参与课堂的新的教学方法被普遍应用。但是在具体实施过程中也出现了一些问题,影响了合作学习的实效。对此,需要教师认真分析问题,并采取恰当的策略来解决问题,提高数学教学的实效性。

小学语文国学经典诵读教学研究

国学经典作品是中华优秀传统文化的结晶,诵读国学经典作品不仅可以增加学生的识字量,还可以提高学生的人文素养。基于此,小学语文教师应结合小学语文教学的实际情况,积极开展国学经典晨读活动,营造良好的国学经典诵读环境,加强中华优秀传统文化的课堂熏陶,提高学生的思想道德修养和审美情趣,帮助学生形成良好的个性与品德。