探析小学语文阅读教学与学生阅读能力培养的策略

小学语文教学的过程中,小学生的阅读能力一直受到教师的高度重视,特别是新课改后,新时期的素质教育全面渗透到小学语文教学中,学生的全面发展质量是小学教育的主要任务之一。阅读教学是语文学习的重要组成部分,也是语文学习的主要方式,阅读能力会影响学生的语文学习质量和学生的整体发展。在此基础上,文章针对小学语文教学培养学生阅读能力的方式进行分析,从而促进学生全面发展。

基于微课的初中数学翻转课堂教学实践研究

翻转课堂和微课是现在教育教学研究的热点,翻转课堂离不开微课,翻转课堂以微课为基础,是微课发展的载体。翻转课堂的教学模式可以作为传统教学的补充,微课下的翻转课堂教学是一种新型的教学方法,将传统教学模式和翻转课堂教学模式结合起来,应用“学习任务单”进行初中数学翻转课堂微课的设计,以“洋葱数学”微课教学为例展示这种模式的教学思路,重在以问题设计来激励学生养成问问题的习惯,以提高其创新思维能力。这样的学习方式是值得尝试和实践的,对信息化背景下的教学改革具有探索价值,更有利于应对中学生学习有效性的需求。

以摩擦力为例探讨如何利用微课进行初中物理教学

微课,是教学过程中利用现代信息化技术,通过视频、课件的直观模式展示教学知识点。与以往课堂教学相比,具有精炼、生动、多样化的特点,既是对知识重点、难点的集中讲述,也是课堂生动化的最新体现,是一种新兴的教学模式。在初中物理教学过程中,恰当地运用微课辅助教学,能激发学生学习物理的兴趣,帮助学生更好的识记知识点。本文结合初中物理摩擦力教学,探讨微课对物理教学的帮助,以期对未来的物理教学模式创新提供帮助。

小学英语生活化教学方法探究

自实施新课程改革和素质教育后,"生活化教学"的思想深入人心。它为促进我国基础教育事业的发展,提升课堂教学效率,让学习者懂得"知识是拿来用的,而不是拿来考的"道理提供了强大的助力。因此,在实施小学英语教学的过程中,我们应当认真履行教师的本职责任,积极创新教学方法,对传统教学模式改进,从而让生活化教学的理念更好地服务于小学英语教学。