英语课堂教学中德育渗透的路径探索

英语学科具有工具性和人文性的特点,也有着人文学科独特的育人优势,通过英语教学活动不仅能够使学生掌握知识与技能,还能够帮助学生了解不同的文化,这有利于帮助学生形成跨文化意识,学会客观理性地看待世界,并使学生树立国际视野、涵养家国情怀,进而坚定文化自信。因此,英语课堂教学过程也是对学生进行德育教育的重要过程。本文对如何在英语课堂教学中有效渗透德育教育进行了研究,希望对新时期的英语教学工作有所帮助。

生本理念下的英语教学有效性的思考与实践

当前的新课程改革强调教师在教学中要坚持以生为本,即要把“一切为了学生的发展”作为教学的指导中心思想,这需要教师转变教学观念,调整教学方法,不断提高教学的有效性。但在当前的英语教学中,部分教师并未摆脱传统观念的束缚,在教学中依然存在功利化的教学行为,这不仅影响了教学效率,也不利于学生英语学科核心素养的提升。对此,教师需要采取恰当措施来解决当前英语教学中的问题,将生本理念落到实处,从而提升英语教学的有效性。

浅议信息技术与初中道德与法治教学结合的有效策略

近年来我国的现代信息技术在快速发展,信息技术已经应用到社会的各个领域中,尤其是在教育领域,信息技术促进了教学改革,使得传统的教学方式和教学模式被颠覆,大大提高了教学质量。本文就现代信息技术和初中道德与法治教学的有效结合进行探析,介绍了现代信息技术教学的优势,提出了现代信息技术与初中道德与法治教学结合的有效对策,旨在为人们提供一定的参考。

关于信息技术在小学语文课堂中的创新应用

随着我国教育事业的不断发展和进步,多媒体技术走进了课堂。教学中教师运用多媒体技术,能够提高教学的效率,使学生能够以积极认真的心态来对待课堂学习,激发学生的学习主动性,提高学生的学习兴趣,对学生的成长起着重要的作用。所以本文就以信息技术在小学语文课堂中的创新应用来进行分析和探究。

解析小学英语教学中情感态度的培养策略

小学生接受新鲜事物的能力较强,英语教师应该从学生的基本学情出发,转变教学理念与方法,构建高效化教学课堂。在传统教学模式当中,教师往往只注重学生英语知识的传授,忽视了其情感态度的培养,导致其英语实践应用能力较差。为了顺应教育体制改革的要求,教师应该将学生情感态度的培养作为重点工作。对此,教师可对小学英语教学中情感态度培养存在的问题及策略进行分析。

初中化学教学中激发学生学习兴趣的方法阐述

学生进入初中之后才开始接触化学这门学科,且该学科知识相对比较容易,只是帮助学生进门而已。但是,初中化学教学对于学生来说是重要的基础知识建设,只有在初中打好化学基础,才能在将来更好地学习化学并且可能应用化学知识而有所创新发展。在实际的初中教学中,不难发现初中化学课堂还是存在各种各样的问题,枯燥的理论传授大大降低了学生对于化学学习的兴趣。本文主要探索的是如何在初中化学教学中激发学生学习兴趣。

语文教学中运用探究性学习方式初探

探究性学习是《语文课程标准》提倡的学习方式,对于学生创新精神和实践能力的发展都具有十分积极的意义。小组合作形式是一种积极有效实施探究性学习的学习策略,教师在教学中要注意创设情境,激发探究动机,注意合作探究的基本程序,注重对学习过程、学习研讨结果的体验,注意探究方法的新颖性,并最终形成探究性学习的有效评价。

提升初中英语早读课的有效性研究

英语作为一门语言类学科,一种交流的工具,能说会道是关键.许多教师根据教学的具体情况来实施背诵任务.把背诵课文作为日常的教学任务让学生去完成.而早晨是学生背诵课文的最佳时间.初中英语教师研究提升学生早读的有效性是本文要讨论的一个话题.