提升小学数学概念教学有效性策略初探

数学概念既是小学数学教学重要组成部分,又是小学数学知识的基础。然而在实际教学中,教师对数学概念教学不够重视,再加上概念教学方法过于单一,导致学生不能准确理解和把握,对学生应用数学概念解决实际问题也产生极大影响。这就迫切需要教师对当前数学概念教学中存在的问题进行深入分析,并结合学生实际采用有效方法,提高小学数学概念教学有效性。

教育信息化在小学语文中的应用研究

随着时代的不断发展,各种高新技术如互联网+、AR/VR、人工智能、大数据等,不断涌现。技术的更新,带来教育的变革。教育信息化在小学语文各环节中得到应用,在拓宽时空、丰富教学内容,拓展知识、提高教学质量、突破重点和难点中起到重要的作用。

浅谈新课改下的小学阅读与写作教学

进入新时代以来,我们国家教育改革的步伐也在加快,落实素质教育的要求,培养学生核心素养成为当前教育改革的发展方向。小学语文学科是小学课程体系中最重要的一门学科,也是学好其他学科的基础,其中阅读和写作是语文教学的重点,需要教师结合小学生实际和课程标准的要求,采取恰当举措,优化学生的学习效果。

浅谈小学生数学学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。学生只有对学习产生兴趣,才会激发主动学习的动机。数学是学生整个学习过程中的一门重要学科,能够培养学生的逻辑思维能力和计算能力,在生活中有着非常广泛的应用。小学阶段是学生打基础的阶段,小学数学的学习尤其重要,然而数学有着一定的逻辑性和难度,影响了小学生的学习体验。因此教师必须要在教学中采取有效策略,调动学生的学习兴趣,本文着重在这方面进行了探讨。

基于微课的小学信息技术高效课堂的构建

随着国家教育改革不断深入,“以微课的教学形式建立高效课堂”的重要教育方针已经在越来越多的小学教育当中得到落实。注重利用全新的教学形式如“微课”可以帮助学生更好地完成对学科知识内容的学习。学习兴趣可以帮助学生快速地提高学习能力,吸收相关知识内容,更快地将理论知识与实际工作相关联,从而学以致用。培养小学生学习信息技术的兴趣一直是小学教育工作者的重点以及难点工作。由于互联网的不断普及,信息技术应用的电子设备层出不穷,学生只对电子设备的操作感兴趣,对信息技术本身缺乏兴趣,致使教师很难系统地进行信息技术相关知识的讲解。文章提倡利用微课的教学形式建立小学信息技术高效课堂,促进学生成绩提升,激发学生兴趣,从而更好地学习信息技术相关的知识。

浅谈小学英语教学

小学阶段是学生英语学习的起始阶段和奠基阶段,做好这一阶段的英语学习非常重要。对于教师教学来说,一定要立足于小学生的特点,科学有序地开展小学英语教学活动,特别是要充分尊重学生在课堂教学中的主体地位,通过营造和谐的学习氛围,激发学生英语学习的兴趣;同时,要引导学生学会学习英语,养成良好的学习习惯;同时也要创新教学方法,满足学生的学习需求;合理地应用教材,使学生在良好的氛围中学习英语,提高英语教学效率。

小学数学游戏化教学有效性研究

在教育教学理念不断更新的今天,小学数学游戏化教学能够有效促进学生学习能力的提升,激发学生的数学学习兴趣,提高数学成绩。数学作为基础性学科,对学生今后的工作、生活影响十分深远,小学数学教师应当提高对数学课程的重视程度,积极利用游戏化教学模式来开展教学活动,满足学生的实际学习需求。随着新课程改革的不断推进,教师的教学手段及教学理念也要及时更新。教师在实际教学过程中,应当充分考虑小学生现阶段的身心发展特点,结合数学教学内容,为学生编排相应的游戏化教学内容,切实激发学生的数学学习兴趣,帮助学生更快地掌握抽象、复杂的数学知识,从而有效提高小学生数学学习效率。

多媒体助推语文教学的实践研究

随着现代信息技术的广泛应用,多媒体走进了小学语文课堂,使语文教学变得更加丰富多彩。运用多媒体辅助教学,开阔视野,使抽象的变成具体的、直观的、生动的,并配上文字、声音、图画,全方位调动学生的视觉、听觉,使整个课堂变得生动、形象、有趣,从而对小学语文教学起到积极的推动作用。

将小组合作学习落到“实”处

近几年小学数学课堂教学中广泛地进行"小学数学分组合作学习"的模式尝试,不仅提高了学生的主动性和积极性,而且在此模式下能够提升同伴间的合作、竞争意识,促进学生全面发展、提高课堂效率。但不能忽略的是,在应用小组合作学习中也存在着一些问题,影响着教学效果。如何将小组合作学习落到实处,就要多方面培养学生养成正确的态度,掌握必要的技能,要做多方面筹划,优化合作,有效合作,切实有效推动学生的数学学习。

智慧父母成长沙龙

家庭教育质量与父母的教育能力息息相关。近年来,以提升家长教育能力的家庭教育指导服务工作在国家政策的推动下受到了全社会的广泛关注。为了能够更好地应对新形势下的新要求,本研究基于"理论与活动并重,实践与反思并举"理念,运用打比方、举例子的形式去阐释教育理论,利用心理团体辅导的相关技术使家长在活动中得到亲身体悟,采用量化分析与质性研究相结合的方法去检验活动效果。以此方式开展的"智慧父母成长沙龙"线下活动成效显著,也为家庭教育指导服务提供了一个以学校为主导的实践模式。