信息技术在初中英语教学中有效性应用研究

在教育信息化的大背景下,现代信息技术与初中英语教学相结合成为必然趋势。应用现代信息技术开展初中英语教学,对丰富英语教学的形式、内容以及调动学生参与教学的积极性都有很大帮助。但在应用信息技术过程中也存在一些问题,文章分析了信息技术应用于初中英语教学的作用及具体措施,指出在应用信息技术过程中需要注意的问题,希望能够充分发挥信息技术辅助英语教学的作用,不断提升初中英语教学效率。

提高初中地理教学效果的对策研究

初中阶段是一个基础学习的阶段,学生在初中阶段对每个科目的学习是为了给后面更高阶层的学习打下坚实的基础,初中地理学习也是这样的。地理是一门文理兼有的综合性学科,具有很强的基础性、广泛性和实用性,关注初中地理教学效果是改善初中地理教学现状的关键因素,因此本文对提高初中地理教学效果的对策展开了研究。

谈初中物理实验中的多次实验

物理是一门以实验为基础的学科,实验渗透整个教学活动的方方面面.物理学科的性质决定了物理实验在整个初中阶段物理教学的地位.通过实验,可以在充分调动学生学习积极性的基础上使得他们更好的掌握相关概念与规律,加深对本节课的印象.对此,教师可就初中物理实验中的多次实验进行分析.

浅谈中小学数学教学的衔接问题

数学是我国教育体系当中不可缺少的科目之一,不仅对学生的成绩有着重要的影响,而且在学生的实际生活当中占据着重要的地位,本篇文章所探讨的内容就是针对中小学生数学教学的衔接研究。

小学语文群文阅读教学策略

群文阅读简单来说就是将一组具有较强关联性的文章进行整体阅读,与所选择的文本密切相关,都是围绕着同一个中心,并非随意选择,扩展学生的阅读量,也能让学生整体理解。本文具体阐述了在小学语文阅读教学中开展群文阅读模式的策略,希望此研究对相关工作者有所帮助。

谈分组教学在初中物理课堂中的应用

班级授课制形式是初中物理学科教学的主要形式,同时由于学生家庭、性格、能力等方面的原因各方面的差异也比较大。在应试教育的背景下,因材施教也无法准确地落实到班级教学中。新课程倡导的是自主、合作、探究的学习方式,且关注每个学生,使其能在原有的基础上得到发展。分组教学是课堂教学比较有效的一种形式,其能根据学生发展的情况对学生分组,并让学生在小组合作的过程中有效学习,从而获得全面发展。为此,本文就分组教学在初中物理教学中的运用进行分析,希望此分析能够为提升学生的综合能力提供帮助。

解析小学英语教学中的口语教学策略

英语是当前世界上使用最广泛的语种,学习英语的主要目的在于会说英语。但当前,大部分学生出现了“书面式”学英语的情况,即只会写英语,会做英语习题,但却不会说英语。究其原因,是当前英语教学中忽视了口语教学,给学生的学习发展带来阻碍。鉴于此,教师可联系实际,重点就小学英语教学中如何做好口语教学做具体分析,希望能为相关教学工作的开展提供些许帮助。

小学语文教学中优秀传统文化的融入探析

语文作为国学教育的重要载体,在小学语文教学中对学生开展传统文化教育就有较强的可行性与可塑性,本文将针对小学教师如何在语文教学中做好传统文化的渗透工作进行研究与探讨。

应用体验式教学优化初中道德与法治教学的研究

体验式教学更注重体现学生在课堂中的主体地位,要求教师结合各阶段学生的学习特点进行教学方案的设计,帮助学生获得学科综合素养的提高。初中道德与法治课程的教学当中,这一教学形式同样值得重视。合理应用体验式教学的理念与方法能够有效促进道德与法治课程达到传授知识、讲清道理、培养人才的目的。本文结合教育改革的新理念、新思想,从体验式教学这一创新型教学方式入手提出了优化初中道德与法治教学的方案。