合作探究式教学在初中数学教学中的有效运用

数学是初中基础教育的核心学科。新课标提出,数学教学要“顺应教育发展改革趋势,落实以学生为主体,重视学生综合学习能力及学科核心素养的形成,构建高效的初中数学课堂,满足学生学习发展需要,促进学生全面发展”。合作探究式教学能充分突出以学生为主体的教育核心理念,使学生能在“自主探究学习”的基础上,在实践探索过程中收获数学知识,增强数学能力,形成核心素养。因此,教师需要重视合作探究式教学在初中数学教学中的有效应用。一、创设教学情境,提出合作探究问题相对来说,初中数学知识更加抽象,需要学生具备较强的逻辑思维能力去理解抽象的数学知识。

初中语文写作教学有效性策略

写作教学在初中语文教学中占有重要地位,对于许多教师来说,写作教学也是颇具挑战性的教学任务。本文首先阐述了提升写作水平的两条基本途径,即注重语感训练,提升写作素养;加强以读促写,大量积累素材,而后探讨了写作课教学的三点较为具体的策略,即善于创设情境,激发写作状态;注重生活体验,开拓思维空间;适当激励引导,以评价促发展。