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如何培养中专学生的文学鉴赏能力
1
作者
张远宜
《新课程(教研版)》
2015年第3期76-76,共1页
鉴赏文学作品是一种特殊的精神活动,是人们接触作品过程中所引起的感情的兴奋和满足。它是以作品为对象,以作品创造的艺术形象为依据,在读者方面引起的联想和想象的主动积极的艺术再创造的思维活动。构成文学鉴赏活动有主、客观两个...
鉴赏文学作品是一种特殊的精神活动,是人们接触作品过程中所引起的感情的兴奋和满足。它是以作品为对象,以作品创造的艺术形象为依据,在读者方面引起的联想和想象的主动积极的艺术再创造的思维活动。构成文学鉴赏活动有主、客观两个方面的条件,主观条件是鉴赏者的艺术思维能力,客观条件是文学作品。就中专学生而言,学生的艺术思维能力和其他方面的思维能力一样,不是生来就具备的,而要靠语文教师从主观上有意识地通过组织教学活动来培养。
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关键词
中专
文学鉴赏
培养
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职称材料
题名
如何培养中专学生的文学鉴赏能力
1
作者
张远宜
机构
甘肃省市平凉工业中等专业学校
出处
《新课程(教研版)》
2015年第3期76-76,共1页
文摘
鉴赏文学作品是一种特殊的精神活动,是人们接触作品过程中所引起的感情的兴奋和满足。它是以作品为对象,以作品创造的艺术形象为依据,在读者方面引起的联想和想象的主动积极的艺术再创造的思维活动。构成文学鉴赏活动有主、客观两个方面的条件,主观条件是鉴赏者的艺术思维能力,客观条件是文学作品。就中专学生而言,学生的艺术思维能力和其他方面的思维能力一样,不是生来就具备的,而要靠语文教师从主观上有意识地通过组织教学活动来培养。
关键词
中专
文学鉴赏
培养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
如何培养中专学生的文学鉴赏能力
张远宜
《新课程(教研版)》
2015
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