小学语文整本书阅读教学策略探析

随着新课标的出台,学校教育教学理念也随之转变。传统的教育理念和方法已无法适应新时代学生的学习需要。如今的课堂教学也不再仅仅是知识的传授,对小学语文教学而言,教师要充分明确教学目标和任务,运用现代教育方法,合理开展和实施整本书阅读教学。在小学阶段,整部书阅读能有效增加学生的知识积累,开阔学生视野,形成良好的阅读习惯,培养阅读的技巧和方法,提高学生的阅读能力和语文综合素养。通过探析小学阶段语文整本书阅读教学的具体策略,能为教者的教学及相关教学研究提供有益的参考和借鉴。

关注个体差异,搞好学困生转化

学困生的存在影响着教育质量的提高,阻碍着素质教育的全面发展。转化他们是我们每一位教师不可推卸的责任。

谈谈田径教学中的举例

举例俗称打比方,即用某些类似的事物来比拟想要说明的某一事物,以启发他人更好地理解该事物。在田径教学中,遇到学生不解的问题,教师也会通过举例启发学生,让学生理解技术,学习技术,最终掌握技术要领。在实际运用中举例一定要准确,能充分说明事物的本质,并最具有一定的代表性以启发学生的联想,使学生能和所学技术结合起来。教师运用生动形象的举例,能使学生在欢快愉悦中学习,对于体验动作,学习技术起到事半功倍的效果。在田径教学中经常用到的举例有：一、途中跑的＂扒地＂技术在途中跑的技术教学中,经常让学生在跑时脚掌要有＂扒地＂动作,可是有些学生就是不懂什么是＂扒地＂？这时教师就给学生说：＂同学们,