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深度学习,提升语文素养
1
作者
李应军
《语文世界(上旬刊)》
2022年第5期71-71,共1页
在小学语文教学中,教师应当积极探寻深度学习理念与小学语文教学融合的契机,将深度学习理念贯彻在教学过程中,培养学生的语文素养。一、学习情感表达技巧写作不是围绕某一对象堆砌文字,而是要用生动、形象的语言精准地表达作者的想法和...
在小学语文教学中,教师应当积极探寻深度学习理念与小学语文教学融合的契机,将深度学习理念贯彻在教学过程中,培养学生的语文素养。一、学习情感表达技巧写作不是围绕某一对象堆砌文字,而是要用生动、形象的语言精准地表达作者的想法和情感。这就要求学生具备良好的写作思维和技法。教材中的文本有许多的写作技巧,学生深入思考,认真挖掘并加以提炼,势必能将作者的写作技巧化为己用。因此。
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关键词
深度学习
写作思维
学习理念
语文素养
写作技巧
小学语文教学
情感表达技巧
教学过程中
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职称材料
题名
深度学习,提升语文素养
1
作者
李应军
机构
甘肃省平凉市崆峒区白庙乡中心小学
出处
《语文世界(上旬刊)》
2022年第5期71-71,共1页
文摘
在小学语文教学中,教师应当积极探寻深度学习理念与小学语文教学融合的契机,将深度学习理念贯彻在教学过程中,培养学生的语文素养。一、学习情感表达技巧写作不是围绕某一对象堆砌文字,而是要用生动、形象的语言精准地表达作者的想法和情感。这就要求学生具备良好的写作思维和技法。教材中的文本有许多的写作技巧,学生深入思考,认真挖掘并加以提炼,势必能将作者的写作技巧化为己用。因此。
关键词
深度学习
写作思维
学习理念
语文素养
写作技巧
小学语文教学
情感表达技巧
教学过程中
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
深度学习,提升语文素养
李应军
《语文世界(上旬刊)》
2022
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