高中政治教学中多媒体技术的应用

分析高中政治教学存在的问题,探索多媒体技术在政治教学中的应用。

高中英语课堂教学方式变革研究

在当前的教学环境不断变化的背景下,如何能够有效提升教学质量,改善教学效率,逐渐成为每位教育工作者所追求和探寻的重要工作方向。而对于高中阶段的英语教学工作来说,不但关系到学生的高考成绩的好坏,同时对于学生的语言能力的提升、综合素质的改善等方面都具有十分重要的价值和意义。因而,在现代教学的背景下,探寻高中阶段的英语教学方式的变革,促进学生的学习成绩的提升,是高中英语教师需要加以重视的。

浅谈思想政治教学中人文关怀与心理疏导的重要性

新时期的时代背景下,如何有效开展职工思想政治工作,如何将人文关怀与心理疏导作为当前思想政治工作当中的重要工作措施,充分体现出思想政治工作所具有的整合意志、统一精神、合作协进、激励士气的重要作用,有效提升职工队伍的创新发展力,是当前学校发展所必须面对的重点课题之一。

高中英语课堂教学中现代教学技术应用研究

在当前的教学环境不断变化的背景下,如何能够有效提升教学质量,改善教学效率,逐渐成为每位教育工作者的所追求和探寻的重要工作方向。而对于高中阶段的英语教学工作来说,不但关系到学生的高考成绩的好坏,同时对于学生的语言能力的提升、综合素质的改善等方面都具有十分重要的价值和意义。

高中政治课堂教学中有效性提问的实践与思考

从新课标教育教学改革不断朝着深层次优质教育的发展模式来看,有效性的教育教学活动已经成为当今社会所关注的焦点,本文阐释了高中政治课堂教学中有效性提问的准备、实践与思考,以期提升高中政治课堂教学的有效性,促进学生全面发展。

利用构建物理模型来提高高中物理解题的应变能力

在高中物理的教学中,教师要培养学生根据题意构建相应的物理模型,通过对比得出具有说服力的结论,培养学生的应变能力就是为了提高学生在处理物理问题时能抓住主要矛盾,从而迅速解决问题.

数形结合的思想方法

中学数学研究的对象可分为两大部分，一部分是数即事物的数量关系，另一部分是形即事物的空间形式。但数与形有联系，这个联系常称之为数形结合，或形数结合。数形结合一直是历年高考考查的一种重要的思想方法，同时又是数学研究的常用方法．数学思想方法的教学分为两个阶段，即数形对应阶段和数形转化阶段．教学中应遵循以下原则：等价性原则、双向性原则、简单性原则．

浅谈中学生英语阅读习惯的培养方法

目前中学生在英语学习的过程中会碰到这样或那样的障碍，阅读速度慢是大多数英语学习者存在的问题。造成速度慢的原因很多，其中很重要的一方面是阅读英语的种种习惯，如有声阅读，用手指或笔导读等等。这些不良习惯严重地减缓了阅读速度，影响了阅读能力的提高，必须下功夫彻底纠正。本文拟就中学生英语阅读过程中所可能存在的不良阅读〉-7惯及其成因作出了比较恰如其分的分析与探讨，同时，对如何有效高效地进行英语阅读提出了比较科学的方法。

数形结合的思想方法

中学数学研究的对象可分为两大部分，一部分是数即事物的数量关系，另一部分是形即事物的空间形式。但数与形有联系，这个联系常称之为数形结合，或形数结合。数形结合一直是历年高考考查的一种重要的思想方法，同时又是数学研究的常用方法．数学思想方法的教学分为两个阶段，即数形对应阶段和数形转化阶段．教学中应遵循以下原则：等价性原则、双向性原则、简单性原则．

家校合作育人有效策略探微

家校合作育人可以使家长和学校之间加强交流与沟通,促进学生综合素养的提升,让教师更了解学生在家庭中的表现,家长更了解孩子在学校中的情况,并能够在第一时间发现学生在行为规则、学习习惯等方面出现的问题,有助于学生的全面发展。

探析4C/ID教学设计模式运作机制及生态性

4C/ID模式具有明显的生态性特征,在理清教学设计生态性内涵和基本特征的基础上,4C/ID模式呈现出任务为中心的有效性机制、支持性信息的辅助机制、程序性信息的运转机制和部分任务练习的整合机制,使得实现基础教学设计生态性要立足于教学设计兼顾整体性、回归学习本真、构建教学设计生态应力场。

新时期高中历史教学中信息技术的应用

在当前的信息时代,为了适应社会发展和进一步提高教学效率,就必须在高中历史教学中加强信息技术的应用。基于此,本文首先简述了新时期信息技术在高中历史教学中的重要性,进而提出了几点应用对策,旨在为相关工作的开展提供参考。

对一道数学高考题的多种解法的剖析与思考

对高考题的探索不仅能够更加清晰地认识命题人的思想,寻找命题的背景材料,追根溯源,还可以开发试题的教学功效,提高教师的专业技能。每一年的高考题其实都蕴涵着丰富的内容。本文拟对2007年重庆卷文科11题的处理思想进行说明,期望能达到抛砖引玉的效果,对同仁有所帮助。

思想政治教育如何促进学生心理健康教育

通常而言,对于学生进行心理健康教育与思想政治教育具有着终极目标的同一性,两种教育方式同样都是要为社会培养优秀的人才,也同样是指导与帮助学生解决有关情感认知、思想意识、道德品质、精神意志等诸多方面所存在的实际的问题,升华知识、情感、意识等综合素质,有效提升学生适应社会的能力,

信息技术促进学生政治有效学习的策略研究

随着教育信息化的不断推进,以网络和多媒体技术为核心的现代教育技术在学校教育中得到了广泛的应用。丰富的网络信息,形象的图像、文字、声音、和视频等丰富了教育的环境,优化了小学语文教学过程和效果。政治学科是培养学生人生观、价值观、世界观的重要学科,对学生的思想、素质等方面发展具有举足轻重的作用,因此,探索政治课堂有效学习就非常有必要。当前,很多学生认为政治学科枯燥、沉闷,且在生活中没有明显的作用,学习政治主要是为了应付考试,因此学习兴趣低,效率也不高。随着现代科技的迅猛发展,特别是电教媒体的功能不断地延伸扩大,为改变旧的教学模式提供了良好的条件,现在的课堂一支粉笔再也不能打天下了。能否合理运用现代教学技术,来实现政治课堂教学的有效化,成为了当代老师需要研究的课题。

提升高三英语词汇复习教学有效性策略分析

高三阶段是高中知识归结的重要环节,在复习的过程中以模块化的教学思维为主导,是各个学科教师普遍的做法。以高三英语词汇复习为例,就需要结合高三学生英语词汇掌握情况,设定科学的教学策略,以确保学生词汇量的不断积累,词汇语用素质的不断提升。本文以此为研究论题,探讨高三英语词汇复习教学有效性的提升策略问题。

刍议新课程下高中英语教育教学评价的方法

探究如何有效地进行高中英语课程学生学习评价改革，探索适应新课程标准的评价方法，全面地评价学生的各种素质和能力，注重评价的发展性和教育功能，有助于引导高中英语教师对课程改革进行深度研究，注重评价结果对教学效果的反馈作用；评价应体现必修课和选修课的不同特点；注重实效，合理恰当的使用评价手段：各级别的评价要以课程目标为依据。随着新课程的推进和英语课程标准的颁布，树立什么样的评价理念，如何在课程改革中采取相应的评价措施，就显得尤其重要。分析评价现状和原因，制定评价对策，对推进新课改，培养学生终身发展能力，有着极其重要的意义。