核心素养背景下小学数学应用题教学新思考

应用题是考查学生数学知识灵活运用能力的重要手段,也是数学教学的难点和重点.在核心素养背景下,不断优化与调整应用题教学方法,逐步提升应用题教学有效性及质量水平,不仅可以培养学生数学学习能力,改善学生数学解题意识与行为,让学生高效、快速地解答应用题,而且可以锻炼学生数学综合思维,促进学生数学核心素养的形成和发展.基于此,文章针对核心素养背景下小学数学应用题教学策略进行深入分析与研究,以期为一线数学教师教学小学数学应用题提供方向和参考.