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浅谈促进农村中小学教师职业道德修养的标准化方法
1
作者
赵小宁
《中国标准化》
2023年第16期211-213,共3页
中小学教师承担着文化育人、思想育人的双重职责。在职业生涯中,其不仅要完成岗位上的职业教育任务,更要积极展现自身的人格魅力,在道德上、思想上对学生实施全方位的教育引导。农村中小学教师承担着多元育人的重要使命,其职业道德修养...
中小学教师承担着文化育人、思想育人的双重职责。在职业生涯中,其不仅要完成岗位上的职业教育任务,更要积极展现自身的人格魅力,在道德上、思想上对学生实施全方位的教育引导。农村中小学教师承担着多元育人的重要使命,其职业道德修养决定了教育活动的整体有效性。关注农村中小学教师职业道德修养的综合发展,才能使教育人才全面展现自身的教育价值。本文结合一线教育人才发展经验展开论述,分析提升农村中小学教师职业道德修养的必要性,论述提升农村中小学教师职业道德修养的标准化方法。
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关键词
农村中小学教师
职业道德修养
发展与提升
标准化方法
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题名
浅谈促进农村中小学教师职业道德修养的标准化方法
1
作者
赵小宁
机构
甘肃省平凉市庄浪县南坪学区史坪小学
出处
《中国标准化》
2023年第16期211-213,共3页
基金
2022年甘肃省平凉市教育科学“十四五”规划课题“农村中小学教师职业道德失范的现状及对策研究”(项目编号:PL[2022]GHB7827)资助。
文摘
中小学教师承担着文化育人、思想育人的双重职责。在职业生涯中,其不仅要完成岗位上的职业教育任务,更要积极展现自身的人格魅力,在道德上、思想上对学生实施全方位的教育引导。农村中小学教师承担着多元育人的重要使命,其职业道德修养决定了教育活动的整体有效性。关注农村中小学教师职业道德修养的综合发展,才能使教育人才全面展现自身的教育价值。本文结合一线教育人才发展经验展开论述,分析提升农村中小学教师职业道德修养的必要性,论述提升农村中小学教师职业道德修养的标准化方法。
关键词
农村中小学教师
职业道德修养
发展与提升
标准化方法
Keywords
rural primary and secondary school teachers
professional ethics
development and improvement
standardization methods
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈促进农村中小学教师职业道德修养的标准化方法
赵小宁
《中国标准化》
2023
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