小学数学游戏化教学的应用策略探究

传统的教学方式以教师讲解为主,课堂枯燥乏味,学生学习兴趣较低,而且数学知识学习难度较大,小学生很难理解重难点知识,容易在学习过程中失去信心。因此,文章分析了小学数学教学现状,并对小学数学游戏化教学的应用策略展开分析,希望能够借助游戏化教学弥补传统教学方式的不足,促进学生数学学习能力的提升。

浅析提高小学数学学困生学习能力的几点策略研究

在小学教育阶段,数学是一门占据较大课程比重的基础学科.受客观因素的影响,小学生在数学基础、学习理解能力以及学习兴趣等方面都体现出不同程度的差异性,加之数学科目具有较强的概念性,导致数学学困生的出现概率较大.基于此,教师必须创新教学策略,从而弥补这种不良的学情差异.本文主要分析了小学数学学困生的成因和心理需求,并针对学困生学习能力的提高提出了几点策略,希望为广大教师提供有力的参考,从而不断提高小学数学教学质量.

提高小学汉语拼音教学效率的几点做法

汉语拼音是小学语文的一个重要组成部分,它是帮助学生学好普通话、识字、阅读、写作的有效工具。然而拼音教学的难度是众所周知的,因为拼音本身只是一些抽象的符号和规则,没有实际的特殊意义。所以让一年级的小学生面对抽象而枯燥的汉语拼音,显然困难重重。一年级小学生注意力短暂,观察力不强,无意识记忆占主要的特点,在认、读、写等方面都存在诸多问题,成了教学的难点,而怎样提高教学效率将是我们教者棘手的问题。

浅谈农村小学语文课堂阅读教学策略

语文是一门文字性极强的学科,因此阅读教学是小学语文教学的重中之重,只有学好阅读,学生的语文表达能力才会有所提高。所以,作为一名农村小学语文教学工作者,主要在日常教学过程中,一定要重视对学生阅读兴趣的培养,在讲解文章之时,一定要认真研读教材,找准文章的切入点,运用新颖而多样的教学方式,在课堂的初始阶段就激发学生的学习兴趣,引导学生积极主动参与到课堂教学活动中去,从而最大限度地提高学生的阅读能力。

小学生自主学习能力培养的策略

在小学阶段的教育中,教师不仅仅要让学生掌握相关的学科知识,还要加强对学生综合能力的培养,帮助学生养成良好的学习习惯,满足学生终身学习的发展需求。在实际的小学教育中,对于学生自主学习能力的培养是一项十分重要的教学任务,直接关系着小学教学的整体教学质量。首先分析了培养学生自主学习能力的重要性,然后详细地探讨了培养小学生自主学习能力的相关策略,希望能够为相关的教育人员提供参考。

对话式教学在小学数学教学中的困境及对策研究

教学是教师的“教”与学生的“学”的双边交流的过程.但是,传统的教学思想常常过度地关注教师的“教”,忽视学生的“学”,这也就使得学生失去了在课堂上主动参与思考的机会,导致课堂教学质量下降.只有双向互动更加频繁合理,才能够保证教师对学生掌握的情况有更加清晰的了解,便于教师进行及时的方法更新.而要想提升互动质量,将对话式教学充分地渗透进教学之中是行之有效的途径之一.为了保证对话式教学的渗透质量,教师需要思考当前存在的教育困境,科学地寻找正确的方法.

教学有方 方能有效——小学古诗教学有效性探究

古诗是我国古文化精髓,传承千年,是我国的艺术瑰宝。古诗是小学语文教材的关键部分,内容丰富,意境优美。小学语文教师应当提高古诗教学有效性。古诗言简意赅,内容精简。古诗语言表述形式、遣词造句均和现代语言差距甚大。小学生学起来困难重重,教师应利用各种教学方法,提高古诗教学有效性。