“减负”视角下优化学生数学作业的策略探析

在传统课堂教学中,教师为巩固学生课堂所学知识,提高学生的学习与理解效果,经常会布置大量的作业,这不仅无法起到良好的教学效果,还会加重学生的课业压力。“双减”政策的出台对教师提出了更高的要求,要求教师在提升教学质量的同时减轻学生的课业负担。“减负”视角下,教师在数学作业的设计中应创新作业布置理念,开展作业分层设置,提高作业设置趣味性,增添作业设置元素,加强作业评价工作,从而提高数学教学效率与质量。

农村学校道德与法治课堂生活化教学的思考

在农村学校道德与法治课堂教学中运用生活化教学,能够为课堂注入活力,激发学生的参与意识,让学生受到熏陶和感染,增强法治观念,提高道德品质。在道德与法治课堂教学中,教师要结合教材内容,利用生活元素导入课程;利用信息技术,创设生活化情境;开展生活化课堂活动,实现课堂与生活的连接;开展生活化案例教学,强化道德法治知识的运用;开展课外生活化活动,实现理论与实践相结合;认识到生活教育的重要性,不断更新教学理念。