体育教育教学中促进学生社会适应能力的策略

社会适应能力是衡量学生个人健康的重要内容。新修订的《义务教育体育和健康课程标准》提出了促进学生社会适应能力的新目标。体育教育教学和其它学科教育教学的一个显著区别是学生具有浓厚的集体性、团结性和自主性。体育教育教学的这种“独特性”是其它学科所不具备的,是体育独特的性质,是发展学生社会适应能力的桥梁和纽带,是学生集体荣誉感的体现,遵守规章要积极培养参加集体活动等具体的集体质量,实行课程目标,促进学生的社会适应能力有效发展。

立足于体育教育现状,开辟体育教育新道路

为了全面贯彻《国家中长期教育改革和发展计划纲要》,根据教育部《基础教育课程改革纲要》、《关于进一步加强中小学体育教育的意见》和《甘肃省义务教育课程设置实施方案》的有关规定县内中小学体育课程开设不足、教学质量低下、体育教育滞后等问题,坚持各中小学在体育教育中依法进行教育,进一步加强“健康第一”、“全面发展”的教育原则,正确对待体育教育思想要求将体育学科的教育活动放在学校教育中的重要位置。提高教室教育质量,大力体育教研,规范教育行为,切实提高中小学体育课程开设率和教育质量,为学生全面发展和素质培养奠定基础。

农村小学教育中如何培养学生的社会责任感

近些年来,部分农村小学生受到社会消极思想的影响,导致其集体荣誉感较低,缺乏社会责任感。如果学生从小就缺乏社会责任感,那么其在长大以后又怎么能够承担起建设祖国、发展祖国的重任呢?所以,为了改善当前小学生本身的思想,培养学生的社会责任感,应当加强农村小学教育,通过采取各种方法和途径来改变其本身消极情绪。但是,如何能够在农村小学教育中对学生社会责任感进行培养则需要深入思考,而本文就对这一部分内容进行探讨。

加强中学教学管理思想引导的研究

在对待中学的教学管理的认识和思想观念的问题上,我们必须有一个清醒的认知。这一问题的有效解决,将对中学全体教职工在把握教学工作,对学校树立正确的办学理念,都有指导性的作用。全面提升中学教学管理思想,各教育机构加强对中学教学管理思想的引导,必将为中学的教学质量提供坚实的保障和发展的动力。

“双减”政策下农村小学高年级数学作业分层设计研究

分层教育是一种有效应对学生不同学习水平、不同学习诉求的教学方式,可以弥补“一刀切”教学的不足之处.在“双减”政策的教育背景下,农村小学高年级数学作业设计中应用分层教育理念,对加强减负增质的教学效果、提高学生数学学习效率、拓展学生学习视野均具有重要意义.基于此,本文通过阐述当前数学作业布置现状,按照确定学生层级、创新作业形式、丰富作业内容、利用课余时间、落实差异评价、建立错题笔记的方式,探究有效的分层设计方案,以资参考.

思维导图在初中英语词汇教学中的应用探析

英语对于学生的综合发展有着重要的影响,关系到学生未来总体成绩的变化,因此加大对于学生英语学习的关注是当前教师和家长以及学生本身都需要进行的一件事情。相对于别的语言学科来说,英语这一门学科本身难度就相对比较大,学生在学习英语的过程当中经常面临很多困难,特别是英语单词的记忆和英语单词的拼写、读音等,这些都给学生带来了较大的影响,严重打击了当前学生开展英语学习的积极性和主动性。该文将对当前使用的英语思维导图的应用进行分析,并且提出一些教学的策略,希望可以对学生的英语单词学习提供一些帮助。

浅谈小学语文古诗词教学的有效策略

创设学习古诗词的良好氛围,激发学生学习兴趣,多手段创设情境,使学生感受古诗词之美,让古诗词的学习积累成为一种习惯,既是小学语文古诗词教学的有效策略,也是对小学生人文滋养的重要途径。

“绘画艺术”与“个性发展”

思想是形成个性的主要源泉,个性是创造的重要基石。只有充分尊重画者的创造个性,鼓励他们运用自己所擅长的艺术手段,按照自己所习惯的艺术思维和特有的艺术风格,才能表现出具体的生命力,才能给绘画艺术注入新的活力和发展方向。

张骅:校训也可平实更应有效

校训是学校办学理念和育人目标的高度概括,是学校文化的重要组成部分。好的校训是一所学校宝贵的精神财富,能给师生以做人的启迪、成长的方向和前行的力量。校训富有个性和特色固然好,但如果平实却也能坚持不懈地引领师生实践,同样会取得好的育人效果。

励志格言随想

知识就是力量 这是培根的一句名言。 知识是人类探索未知世界留下的积累，是驱逐愚昧、开启心智的力量。“空袋不能直立”，一定的知识储备是每个人健康发展、智慧生成所不可缺少的。知识固然重要，但知识不等于智慧。科学史上，丹麦天文学家第谷天生一双锐眼，又酷爱观星。

农村高中思想政治课教师队伍建设存在的问题及对策探析

思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程,办好思想政治课,关键在教师。思想政治课教师是开展思想政治课教学工作的主体,教师队伍建设是思想政治课建设的关键。在农村高中思想政治课教师队伍建设过程中,思政课教师自身发展主动性不足、学校对思政课教师队伍建设认识不到位、教师队伍建设得不到有效保障等因素的影响,使得思想政治课教师队伍建设并未取得应有成效。为切实有效推进农村高中思想政治课教师队伍建设,思想政治课教师要不断提升自身的专业素养,学校要不断完善思想政治课教师队伍建设的保障措施,地方教育行政部门要不断完善思想政治课教师队伍建设的相关政策。

在探究性学习中教师如何看待学生的提问

新课程背景下的有效教学更关注教学的综合效率，不仅仅要传授给学生知识，更要开发学生的思维。提问是使用频率最高的一种教学手段。从教学实践看，提问对促进学生思维，帮助学生更好地理解和掌握学习内容有积极的作用。在探究性学习中教师应该如何看待学生的提问呢？本文对此进行了探讨。

农村新建幼儿园“转岗教师”培训的途径与方式

随着农村幼儿园建设项目的实施,农村幼儿入园率大幅提高。但幼儿园教师短缺问题成为困扰农村学前教育发展的一大难题。甘肃省庄浪县将农村生源减少后富余的中小学教师"转岗"幼儿园任教,探索实施"片区管理、以城带乡、以强带弱"的"转岗教师"培训模式,创新培训机制,完善培训内容,优化培训方式,构建县域城乡幼儿教师发展共同体,从而为农村幼儿园培养出一大批幼教骨干教师,保障了农村新建幼儿园保教保育质量,推动县域城乡学前教育基本均衡发展。

利用微课构建英语听力高效课堂探研

将微课应用到英语听力教学中,可以借助现代教育技术手段,用简短的教学视频进行知识讲解,让学生有针对性地学习,激发学生的学习兴趣,有效提高学生听力水平。教师应在课前、课中、课后合理利用微课开展英语听力训练,丰富教学方式和教学内容,提高听力教学针对性,构建高效的英语听力课堂。

高中语文教学中人文精神的渗透策略

语文是高中教学体系中的一门基础学科,在传统教育理念下,语文学科的教学重点主要集中在学生阅读能力、理解能力、写作能力等语文综合能力的培养上,而在素质教育理念下,高中语文教学在原有目标的基础上,又加入了人文精神教育目标,即通过科学、有效的教学活动,提升学生的人文素养和精神,帮助其树立正确的人生观和价值观,以此来更好地促进高中生的全面发展。那么,如何有效将人文精神渗透到语文教学中呢?一、更新教学理念,陶冶学生人文思想.

助推城乡学前教育“一体化”均衡发展

实现教育均衡发展,是当今深化教育体制改革的重要内容之一。长期以来,由于经济发展和一些历史因素,我国的城乡教育一直处在一个不均衡发展的状态。目前,改革教育体制,协调城乡教育"一体化"均衡发展成为了时代发展的一大重点。实行片区管理,整合社会资源,组建优秀教师群体,实现全面进步,最终助推城乡学前教育的"一体化"均衡发展。一、片区管理创造有利条件,提供政策支持转变思想,调整结构。近些年来,随着经济的不均衡发展,城乡也出现了畸形发展的趋势,许多城区的学校按地域按户口择校,这让许多外来务工人员的孩子不能享受到同等的学习机会,部分地区还有高昂的学费。

实施积极教育防治校园欺凌的途径与方式

校园欺凌是普遍存在于青少年成长过程中的负性事件,是学校管理的难点。积极教育理念为防治校园欺凌提供了新的视角、思路、途径与方式。甘肃省平凉市庄浪县良邑中学实施积极教育防治校园欺凌,创新探索出'1+4+6'教育模式,取得良好实践成效。

农村初中教师集体备课策略的实施

高效课堂是落实“双减”政策的现实途径,教师集体备课对实现高效课堂具有不可替代的作用。农村初中开展教师集体备课有其独特条件,学校要努力探索教师集体备课的实施策略,如建立集体备课工作制度、开展教师集体备课校本培训、举行集体备课研讨会及实施集体备课成果展评等,对提高教师集体备课质量、建立教师合作团队,以及促进农村初中学校教育高质量发展有着多重价值。

疑问式教学例析

在课堂教学中,如何倡导和培养学生主动学习、乐于探究、勤于思考、积极质疑的学习习惯,从而在知识和能力形成的过程中升华学生的情感、态度、价值观,实现有效教学呢？我认为,要实现这个目的,就要实施疑问式教学。一、丰厚知识,奠定基础学,然后知不足;非学无以广读。学生在学习过程中不能发现问题,或在课堂教学中不会提出问题。