小学语文阅读教学的意义和策略浅析

《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”阅读在小学语文中占有非常重要的地位，它的意义主要表现在以下几方面。

改革开放以来小学作文教学方法的多元现象研究

改革开放几十年的时间里,我国的教育研究也越来越繁荣,特别是新课改的推进,使我国的教育事业得到了进一步发展。语文是伴随我们一生的基础学科,而作文作为语文综合素养的体现,是语文学科中的重要部分,直接关系到学生在学习和将来社会中的听、说、读、写以及阅读、理解能力,传统的写作教学受应试教育的影响,更多的是强调学生的写作技巧,非常模式化,欠缺相应的生活感悟,缺乏"灵魂",而多元写作教学方法,则更多的在于从多方面培养学生的基础写作能力,培养学生写作兴趣、教授学生写作的写作技巧、方法,能极大地提高学生的写作水平,我们将就改革开放后的小学作文多元化教学方法进行研究探讨。