动漫在小学数学教学中的应用与效果研究

在信息时代,小学生获取信息的途径越来越多,网络、传媒、报刊、课本甚至家长与学生、家长与朋友之间沟通的话语都成为学生获取信息、知识的一种途径。动漫在教育中的应用,不仅能够激发学生的学习兴趣,还能通过形象化的方式帮助学生理解复杂的知识点,提高学习效果,而且数学作为小学教育中的重要学科,教学内容往往较为抽象和难以理解,传统的教学方式难以满足学生的认知需求,因此将动漫应用于小学数学教学,具有重要的研究价值和实践意义,因此本文就动漫在小学数学教学中的应用与效果进行研究,希望能够对广大教师有所帮助。

关于小学数学作业设计的生活化探析

小学数学作业设计的生活化探析是本文论述的重点。笔者在探析小学数学作业设计生活化之前,围绕小学数学作业设计生活化的含义和目的展开,先分析了小学数学作业的特点,希望通过这部分内容的分析,加深相关工作者对小学数学作业设计生活化的认识。最后,笔者从学校、教师、家长三个角度分析了小学数学作业设计生活化的具体措施。

从趣味激发到思维拓展

教师在开展教学活动时,要积极探索出全新的教学方法,要意识到趣味性教学法的优势,并且能够结合当前教学问题,合理利用这一方法,在保证教学工作顺利进行的同时,要最大限度提高数学教学质量,进而推动农村小学数学教育事业的发展。趣味性教学法在小学数学教学中的意义在农村小学数学教学过程中,趣味教学法在教学过程中发挥着不可忽视的作用,并且在具体实践中取得了显著性的成效,具体主要体现在以下方面:其一,调动学生学习兴趣。

农村小学课外阅读教学的主要方法

农村教育教学质量逐年提高,农村家长越来越关注孩子的教育,但对课外阅读却不够重视。老师在开展课外阅读时,效果不能让人满意。受环境和地理条件的影响,包括开展课外阅读的时间、课外阅读的内容、课外阅读方式的方面都不尽人意。

小学语文统编教材群文阅读单元整合研究

在基础教育改革的不断深化下,小学语文教学模式发生了很大的变化,以阅读教学为例,传统单篇阅读的 教学模式如今已经慢慢被淘汰,取而代之的是群文阅读模式,并且在语文教学中得到了快速推广与应用,许多教师对 此也给予了高度认可。然而,由于该教学模式应用的时间还比较短,在实际应用中还存在一些不足,无法完全适应当前 的小学语文课堂。

教学反思,助推教师专业化成长

教学反思是教师自主将课堂教学实践作为认知对象从而开展的全方位深入思考与归纳分析,其是一种用来提升自身教学能力,革新优化教学实际实践的有效方式。持续不断对自身的教学实践进行反思总结,积极探索与分析教育实践过程中的一系列问题,更进一步提升丰富自身的教学能力,从而助推自身的专业化水平不断进步。

小学语文教学中提高学生阅读能力的方法研究

最近几年我国正在对当今的教育体系进行不断的改革优化,逐渐改变教育的理念,在新教育理念改革以来,小学的语文教材不断地发生着变化,其中需要学生阅读的内容相对的增加,因此,增强学生的阅读能力成为了现代教学的重点方向,本文针对在小学语文教学中如何更好的提升学生的阅读能力做出了简要的分析。