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农村小学思政课教师专业化发展的路径研究
1
作者
王淑霞
《成长》
2024年第1期61-63,共3页
百年大计,教育为本。教育工作作为我国战略层面的重大工作内容,是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者的主要举措。在课程思政背景下,党中央多次强调要落实立德树人根本任务,注重思想道德教育。农村地区相对城市地区来说经济条件较...
百年大计,教育为本。教育工作作为我国战略层面的重大工作内容,是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者的主要举措。在课程思政背景下,党中央多次强调要落实立德树人根本任务,注重思想道德教育。农村地区相对城市地区来说经济条件较差,且许多农村家长选择外出打工,导致许多农村孩子很容易出现思想问题以及生活问题。农村小学思政课教师作为保障学生思想健康、落实农村教育落实立德树人根本任务的实施主体,其专业化发展关乎新时代人才培养这一重大问题。
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关键词
思政课教师
农村小学
立德树人
课程思政
思想道德教育
实施主体
人才培养
专业化发展
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题名
农村小学思政课教师专业化发展的路径研究
1
作者
王淑霞
机构
甘肃省平凉市庄浪县良邑学区李咀小学
出处
《成长》
2024年第1期61-63,共3页
基金
甘肃省教育科学规划2022年度学校思想政治工作专项课题《农村小学思政课教师专业化发展的途径研究》(课题批准号:GS[2022]GHBZX178)研究成果。
文摘
百年大计,教育为本。教育工作作为我国战略层面的重大工作内容,是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者的主要举措。在课程思政背景下,党中央多次强调要落实立德树人根本任务,注重思想道德教育。农村地区相对城市地区来说经济条件较差,且许多农村家长选择外出打工,导致许多农村孩子很容易出现思想问题以及生活问题。农村小学思政课教师作为保障学生思想健康、落实农村教育落实立德树人根本任务的实施主体,其专业化发展关乎新时代人才培养这一重大问题。
关键词
思政课教师
农村小学
立德树人
课程思政
思想道德教育
实施主体
人才培养
专业化发展
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
农村小学思政课教师专业化发展的路径研究
王淑霞
《成长》
2024
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