乡土资源在农村小学数学教学中的应用

在小学数学教学前,农村教师要对教材课本进行详细剖析,并将教材课本与学生的生活实际情况相联系,使教材课本呈现出生动活泼的特征.通过这种方式,可以拉近与学生之间的距离,提高学生的学习能力和积极性,推动学生的全面发展.文章从生活情境与小学数学教学之间的关系入手,提出了借助乡土资源,开展生活化教学以及通过例题讲解,回归具体生活场景等教学路径,为实现乡土资源在农村小学数学教学中的应用提供理论指导.

品赏细节:在情感教育中提升学生阅读能力

品赏细节是教师开展课文阅读教学的重要手段,教师应注重从情感这一层面入手,对语文阅读教学进行创新改革。本文立足小学语文阅读教学的实际情况,主要讨论情感教育融入小学语文阅读课中的有效策略,希望能够从文本细节处入手,培养学生对细节的观察能力、对课文中情感的感知能力、对课文内容的理解能力。