学前教育科学研究的现实意义——评《学前教育科学研究方法》

《学前教育科学研究方法》是由何慧华等编著、中国人民大学出版社出版的学前教育教材类书籍。该书共分为七个章节,第一章介绍教育研究的本质、范式和路径、过程概览等,并引出了学前教育研究的概念;第二章主要阐述学前教育研究的伦理问题,包括伦理准则、职业伦理等;第三章到第七章介绍学前教育科学研究的具体过程,分别为明确研究问题、拟定研究计划、实施研究计划、分析数据得出结论、撰写学术论文。

教育信息化2.0视域下普通高中智慧教育探索

当前互联网发展迅速,大数据、云计算、人工智能等技术在教育中的应用不断深化,教育信息化已经成为一种发展趋势。在教育信息化2.0背景下,探索智慧教育的发展路径至关重要。智慧教育在目前的普通高中教育中不断被实践,相关普通高中也在积极开展智慧教育的建设工作,对于促进教育改革和发展具有重要作用。基于此,分析普通高中智慧教育的发展现状,探究普通高中在建设智慧教育中存在的突出问题,并探究教育信息化2.0视域下普通高中智慧教育对策。

初中信息技术教学中微课应用策略探究——以《图片抠取与合成》为例

在新课改的背景下,微课广泛应用于教育领域,为教师的教和学生的学提供了便利和帮助。在初中信息技术学科教学中有效应用微课技术,对提高课堂教学效率、促进学生信息技术核心素养的成长上均具有重要意义。本文基于部编版初中信息技术八年级教材《图片抠取与合成》的教学案例,通过在实验班和普通班进行对比实践,讨论微课技术的有效应用策略,并针对学生的作业情况、学习态度变化情况,以及教学氛围的变化进行总结,分析微课的教学效果,以资参考。

论教研沙龙与教师现场学习能力的提升

所谓教研沙龙,就是围绕教学与研究而进行的讨论活动.这种讨论活动比较自由和开放,参与人的层次也各有不同,因此能通过思维的碰撞启发日常的教学,从而能有效提升教师的学习能力与教学水平.本文从教研沙龙的内涵、教研沙龙的基本程序介绍了教研沙龙的内容与形式,又进一步阐述了教研沙龙的收获与成效,同时提供了教学现场学习能力提升的策略.

全方位赋能乡村教师队伍高质量发展

随着经济社会的快速发展,特别是城镇化进程的加快,加之地理、文化等多重因素影响,城乡教育结构正在发生改变,乡村教师队伍建设也要应对新的形势作出主动、积极的应对。

基于师生互动反馈模式的小学英语阅读教学

对一切陌生的知识,小学生需要得到教师的引导才能形成正确的认识。阅读是英语学习的重要方法,它能帮助学生积累词汇,提高英语能力,让学生养成阅读习惯,对他们的英语学习非常有用。将师生互动反馈模式运用到小学英语阅读教学中,可以减轻学生英语阅读的负担,也可以让教师了解学生的学习情况,提高英语阅读教学的效率。

立德树人背景下小学道德与法治单元主题教学实践与思考

新课程改革不断深入的背景下,传统的小学道德与法治教学模式难以满足学生的成长需求,想要有效提高道德与法治教学质量,教师应当格外重视对教学形式的有效突破,以单元主题的教学形式为基础,让学生的思维能力能够得到充分的培养与锻炼,确保道德与法制教育主题的有效落实。数字教育理念对德育的要求越来越高,小学道德与法治课程在德育方面有着不可替代的作用,基于立德树人的教育背景,教师应当有效整合小学道德与法治教学资源。本文简单分析了立德树人背景下小学道德与法治单元主题教学的作用,结合笔者实际教育工作经验,提出了单元主题教学的有效实践策略供参考。