开放性教学:小学语文阅读教学的有效模式

开放式阅读是一种不明确指示阅读活动学习目标、不明确指示阅读问题具体答案的阅读教学模式。它以学生的个性化阅读体验为中心,打破传统阅读活动中的时空限制,能够调动学生的阅读兴趣,发展学生的高阶思维,促进学生的自主阅读,提高学生的综合素养,是小学语文课程改革的一种有效方式。

“双减”背景下小学语文有效阅读教学策略的研究

2021年,我国在中小学教育领域全面实施“双减”政策,开展“双减”行动,着重解决中小学生课业负担重以及学业压力大的问题。“双减”政策的出台对于减轻学生压力,促进学生综合素养的全面提升,具有重要意义。语文阅读教学是小学阶段语文教育的重要环节,也是主要的教学内容之一。积极开展小学语文阅读教学活动,能够显著提升学生语文综合素养,为学生今后的持续学习打下坚实的基础。本文以部编版小学语文教材为基础,结合笔者在小学阶段的语文教学经验,综合考虑“双减”政策的相关理念,提出了具有一定创新性的小学语文有效阅读的教学策略,能够为今后的教学实践提供一定的理论借鉴。

对话教学在小学数学教学中的应用

长期以来,教师一直遵循着以知识为本位的模式,在这种带有强制性和单向灌输性的教学中,师生之间缺乏应有的交流,整个课堂教学顺着教师预设的方向铺开,学生学习的积极性和主动性不强,这种高耗低效的教学模式对学生的学习极为不利。新课程改革对小学数学教学提出了新的要求,平等、民主的对话教学对提升学生积极性,改善课堂教学质量有很大的帮助。因此,教师要深入研究对话教学的价值,努力提高教学水平,培养学生的学习兴趣。

新课改下小学作文训练初探

在新课程的背景下，小学生作文水平倍受重视。然而，如何有效地进行作文训练，摆脱以往的“以量求质”的增大学生负担的方式，让学生进行“快乐作文”，成为作文教学中重要的任务。本文将作文训练方法进行总结和感悟，以进行对提高小学生作文水平的探索。

提高小学生数学课堂注意力的几点策略

数学是一门来源于生活、应用于生活的理科学科,且随着新课标的改革,国家教育部和社会各界都愈来愈重视小学生对其的实践应用能力。课堂教学是一类重要的教学方式,其同时也是检验教师教学水平的场所,为此,小学数学教师一定要在课堂教学中提高小学生的课堂注意力,以此来提高其数学水平与能力。因此,本文主要分析了当今时代下提高小学生数学课堂注意力的有关措施。

小学数学应用题的解题策略探究

小学阶段对于数学而言,应用题这一板块,不仅可以促进学生思维能力的转变,激发学生的抽象思维,提升学生的计算能力,更是帮助学生解决实际问题的一种有效途径。但在平时的教学中,应用题的解答,是学生最头痛的问题,那么,如何在教学实践中提高学生的解题技巧与准确度,是摆在我们面前的一个探究方向。

如何让小学数学课堂教学充满情趣

趣味性是学生在学习发展中必不可少的重要因素,教师应当转变旧的教学方法,丰富教学内容,创设教学情境,提高小学数学课堂教学的趣味性,充分调动学生的学习积极性。本文探讨了使小学数学课堂教学中充满趣味性的具体策略,以供参考。

小学语文教学中创新型思维能力的培养形式

随着教育改革的发展,小学数学课堂越来越重视数学知识的传授以及计算能力的培养。由于小学生处于人生的思想启蒙阶段,对于一切新鲜事物都具有好奇心理。因此,对于小学生而言,小学时期是提升小学生计算能力的重要阶段,而且培养小学生计算能力有利于促进小学生利用计算解决生活中的实际问题。通过小学数学课堂的教学实践,以小学生对计算能力的实际掌握程度作为参考标准,对如何提升小学生计算能力提出看法和建议。

“双减”政策背景下小学英语智慧课堂的构建探究

介绍“双减”政策的相关内容。总结“双减”政策对英语教学的要求。从三个方面阐述智慧课堂是“双减”政策的落实点。系统分析“双减”政策背景下构建智慧课堂的价值。为给学生提供高体验、高价值的诱导型探究活动,结合教学实例,探索“双减”政策背景下智慧课堂的构建策略,即注重基础知识,开启智慧课堂;注重趣味吸引,优化智慧课堂;注重快乐交互,提升智慧课堂;注重能动拓展,增效智慧课堂。

试论小学语文居家阅读教学方法和策略

本文基于对小学语文阅读教学的简单了解,阐述了小学语文居家阅读的实质性含义,针对其中存在的教学资源不足、学习习惯不良等问题,提出了明确教学目标、借助阅读工具、培养阅读习惯等有效方法和策略,满足小学生的阅读需求与经验积累,为小学语文发展奠定良好基础。

浅谈小学数学文化融入家庭教育的途径

小学的数学教学对学生数理知识的启蒙和思维的开发都非常重要。小学的数学知识实用性非常强,都是与学生的日常生活中的内容息息相关的,比如"认识钟表"、"认识人民币"这些内容都是学生在生活中经常会接触到的。因此将小学的数学教学和家庭教育融合起来能够加深学生对数学知识的认知,而且能促进学生对知识的应用能力的提升.