小学低年级学生数学思维能力培养策略

在当前小学数学教学中存在一系列问题,不仅影响了数学教学的实效性,也影响了学生数学思维能力的培养。因此,教师要针对数学教学中存在的问题进行探讨,这样才能提高数学教学的针对性,进一步提出有效策略培养学生的数学思维能力。基于此,本文针对小学低年级学生数学思维能力的培养进行了探讨。一、小学低年级数学教学中存在的问题(一)学生缺乏学习兴趣小学低年级学生由于身心发展的限制,对事物缺乏全面的认知,因此,学生在数学学习的过程中。