基于健康核心本位幼儿园健康教育教学现状探析

在全体幼儿教育从业人员的理念中,幼儿生命安全和健康是一切工作的首位,也是幼儿园教育教学工作开展的前提,无论是基于新课程理念的要求还是健康核心本位理念的驱动,幼儿教师需要从思想和教育教学实践中时刻重视健康教育的开展,并在幼儿园依据各自园内的实际情况开展形式多样、丰富多彩、风格迥异的健康教育课程,为 3-6 岁幼儿思想健康、心理健康、身体健康均打下坚实的理论与实践基础,本文意在探究基于健康核心本位幼儿园健康教育教学现状,并根据现阶段表现出来的不利举措,提出应对的措施和建议,以期能更好地助力幼儿园健康教育教学向前发展,更好地为幼儿与家长服务。

创客教育理念在幼儿绘本阅读中的融入

随着核心素养理念的高品质落实,教师锐意提升幼儿教学活动的趣味感、创新感、品质感,智慧架构人文启迪、能动推进、快乐高效的育人环境。为了促进绘本阅读活动提质增效,教师基于创客教育理念融入新方法、新设计,为幼儿提供新奇体验、感官刺激、心智启迪。因此,创客教育理念能够成为幼儿绘本阅读活动的创新起点与转型节点,惠及幼儿阅读兴趣与文学素养的提升。