小议如何在小学美术色彩教学中培养学生的创造能力

小学教育要注重学生的德智体美劳综合发展,培养满足社会发展需求的青少年人才。其中,在小学教育领域,美育主要来自美术学科,该学科能够促使学生形成正确的审美观以及创造思维。因此,小学美术教师的责任重大,需要最大化发挥美术课堂的积极作用,支持学生的美育发展。具体要围绕色彩教学展开,帮助学生掌握色彩理论知识,以及色彩应用技能,以便于学生通过想象力利用丰富的色彩创作美术作品。基于此,笔者对小学教育中美术学科教学工作进行深入分析,主要围绕色彩教学探讨学生的创造性思维培养,以期在学生美术教学效率和质量提升中提供帮助。

以网络为媒介的家园共育策略探究

随着现代化电子信息技术的快速发展,各种各样的高科技产品越来越贴合人们日常生活的需求,这不仅改变了人类的生活方式,还使各行各业都得到了更好的变革与突破,这其中就包括了幼儿园教育行业。越来越多的幼儿教师把先进的网络技术融入日常教育活动之中,从而有效改善了幼儿接受教育的态度,也提升了教师的教育质量。对此,幼儿园要想更好地实现家园共育,就要合理利用互联网技术来创建家园共育网络平台,优化幼儿家长与教师的互动频率,转变家长的教育观念,利用网络资源和平台的优势开展多元化亲子互动活动,以此来增强家长的教育质量,提高教师的教育技能,从而实现更加高效的家园共育。本文结合网络媒介的特点,探究以此为基础开展家园共育的有效策略。