浅谈我国传统文化在小学语文教学中的开发与利用

我国有着五千年的灿烂文化,是世界四大文明古国之一。但随着社会经济的不断发展,我国优秀的传统文化不断受到现代文化的冲击,地位岌岌可危。为了更好地传承和发展我国优秀的传统文化,我们就必须保持文化自信和文化自觉。这就要求学校教育从小学开始,加强传统文化教育,将传统文化更多地应用于小学语文教学中。传统文化作为一种丰富的语文教学资源,可以帮助小学生奠定良好的语文基础,使小学生在学好语文的同时,继承和发展我国优秀传统文化。

小学语文教学中现代信息技术的有效应用

文章首先阐述了现代信息技术应用于教学的优势,然后从课前预习、课堂教学导入、文本情境创设、语文知识讲解、教学素材丰富、课后复习六个方面入手着重探讨了现代信息技术在小学语文教学中的有效应用,最后提出了现代信息技术在小学语文教学中有效应用的注意事项。

农村小学第一学段语文口语交际教学的现状及策略研究

农村小学六年级的口语教学,应符合义务教育的课程改革标准,农村小学教师明确口语交际学习的目标,然后在教育教学中渗透口语交际教学的要求。为了能够使得口语交际教学的目标能够有效达成,必须要考虑农村第一学段学生的学习现状,从而能够制定更加符合其需求的教学策略。本文主要就农村小学 第一学段语文口语交际教学的实施策略加以特别关注。

农村低年级小学语文如何提升口语交际能力

近几年来,我国积极关注教育事业的发展,不断提出相关政策制度来辅助规范教育事业的发展。其中,在进行小学语文教学过程中,语言交际能力是必要教学内容,是学生未来生活、学习、工作的关键技能。